柒柒就讀的幼兒園是b市數(shù)一數(shù)二的，也更注重親子關(guān)系的培養(yǎng)。

所以這應(yīng)該是一項(xiàng)親子作業(yè)。

我問了柒柒想做什么，幫她找了些工具。

我和她就坐在客廳的地毯上，開始共同完成幼兒園布置的親子作業(yè)。

塵塵隨后下來，帶著一本書坐在沙發(fā)上讀著。

蔣婉和安安坐在一旁，靜靜地看著我和柒柒。

......

晏隋與柒柒席地而坐，手把手帶著柒柒做親子手工作業(yè)的樣子，讓她看的入了神。

他在孩子們面前，向來都是溫柔且有耐心的。

他不會過多干涉這份作業(yè)的走向，更加不會評論柒柒做的手工的美丑，只會在適當(dāng)?shù)臅r候給予鼓勵和提醒。

他尊重孩子們的意愿，不會過多干涉孩子們的選擇。

吊燈的光很充足，卻不刺眼。

他身上的白色家居服，仿佛在燈光的照射下泛著柔和的光。

他的手指纖長，指關(guān)節(jié)清晰，特別適合做這些需要用到手的事情，總會讓人覺得看起來賞心悅目。

在她的印象中，晏隋一直是個隨和的人。

哪怕事業(yè)做的再大，再好，也從不會在他身上看到咄咄逼人的一面。

她看的出神，晏隋抬頭看向安安的時候，眼神正巧與她的對上。

從他的眼神中，她看到了一抹受傷！

......

蔣婉離開時已經(jīng)是深夜。

安頓好孩子們，我從二樓的兒童房出來，親自送她離開。

輪椅被推到保姆車前，蔣婉并沒有立刻讓司機(jī)老王抱她上車。

她轉(zhuǎn)頭看我，輕聲開口：“孩子們都已經(jīng)睡了？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒開口。

這個時間，周遭一片寂靜。

司機(jī)老王早早上了車，似乎不愿打擾我們。a