胡善祥佯裝思索，早就決定要把這個(gè)機(jī)會(huì)給奪了。

反正女主，也是奪解縉的詩(shī)，那她為什么不能拿來(lái)一用？

大明風(fēng)華這部劇，為了給女主制造光環(huán)，硬生生改了許多歷史上的事情，套到女主頭上。

比如女主看到這幅畫(huà)后，題的詩(shī)救了太子爺和漢王。

以彰顯女主的聰慧。

實(shí)際上，女主題的詩(shī)，在歷史上是解縉所作。

而最不合理的一點(diǎn)也在這點(diǎn)。

劇里先是太子爺求教解縉，如何解除皇上的疑心。

解縉說(shuō)很簡(jiǎn)單，獻(xiàn)上一幅畫(huà)就行，然后畫(huà)了這么一幅畫(huà)獻(xiàn)給了皇上。

還故意空了詩(shī)，想讓皇上看懂畫(huà)里的意思。

皇上讓太子爺去題詩(shī)。

太子爺就一直發(fā)愁題什么詩(shī)，朱瞻基也跟著看不出畫(huà)里的意思，一直發(fā)愁到女主出現(xiàn)。

女主就一眼看懂了，然后給題了詩(shī)。

這整件事，合理嗎？

整件事就好像解縉、太子爺和朱瞻基都降智了一樣！只為了襯托女主的聰慧！

可這劇情根本經(jīng)不起推敲??！

先不提監(jiān)國(guó)多年，腦子比誰(shuí)都靈光的太子爺，以及文武雙全，擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)的朱瞻基，兩人齊齊看不出這幅畫(huà)里的含義這件事有多離譜。

一個(gè)太子爺，一個(gè)未來(lái)的皇太孫。

兩個(gè)人擁有著全國(guó)最頂級(jí)的師資力量，從小被最頂級(jí)一波人的教導(dǎo)，竟然還比不上一個(gè)只是被將軍教導(dǎo)出來(lái)的反賊有眼力勁？

這事說(shuō)出去誰(shuí)信？

這也就罷了。

問(wèn)題是，獻(xiàn)上這幅畫(huà)的解縉，竟然也沒(méi)給太子爺說(shuō)這畫(huà)的含義，這合理嗎？

哦，這就相當(dāng)于幫人幫到一半，他跑了。

到最后功勞也沒(méi)撈到，反而讓女主撿個(gè)漏，他圖什么？

有病嗎？正常人會(huì)這么干？

還有太子爺，太子爺明知道這幅畫(huà)是解縉獻(xiàn)上來(lái)的，看不出來(lái)畫(huà)的含義，還不去問(wèn)問(wèn)解縉？

怎么，是覺(jué)得難度太低，非要給自己增加難度嗎？

如果說(shuō)是為了面子，那他從一開(kāi)始就不該去請(qǐng)教解縉。

整件事都離譜至極。

反正所有人一起降智，就為了彰顯女主的聰明才智。

甚至連那首詩(shī)，都是歷史上的解縉寫(xiě)的。

當(dāng)然，解縉也不是原作。原作是汪廣洋，解縉改了兩個(gè)字而已。

既然如此，胡善祥為什么不搶先下手？

人不為己天誅地滅。

她心中思緒萬(wàn)千，面上卻一副恍然大悟的模樣。

朱瞻基看到她這表情，立刻緊張起來(lái)。

“怎么，你知道這幅畫(huà)的意思？”

“嗯，這幅畫(huà)的意思，不難懂?！?

胡善祥頓了頓，輕聲道：“皇上和太子爺脾性不合，這是所有人都知道的事情。這幅畫(huà)的意思，可以說(shuō)是舐?tīng)偾樯睢Ｒ部梢哉f(shuō)是，盡管大老虎和小老虎脾性不一樣，但父子之情，永遠(yuǎn)難以割舍?！?

朱瞻基聽(tīng)著，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。

他再看看畫(huà)，越看越覺(jué)得胡善祥說(shuō)的對(duì)極。

是啊，這么簡(jiǎn)單的意思，他先前怎么就看不出來(lái)呢？！

胡善祥趁熱打鐵：“我倒是想到了一首詩(shī)，你看看能不能用。若是覺(jué)得還可以，倒是能試試。若是有了更好的選擇，倒也無(wú)妨?！?

朱瞻基眼眸發(fā)亮的看著胡善祥：“你且說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?

“虎為百獸尊，罔敢觸其怒。惟有父子情，一步一回顧。