我也聽了幾節(jié)課，有時候說的什么山里氣候的特點(diǎn)啊，山里野獸的習(xí)性啊，都是知道點(diǎn)，但是說的深了呢，就還是懵。

就是程家那兩個小子明白的快，說什么一點(diǎn)就通，他們也說了，之前就經(jīng)常跟著弟妹在山上跑，深山也去過幾次，跟這個經(jīng)歷也有關(guān)系。

老師也跟我建議，能不能換個讓他們能接受的教學(xué)方式，本來我還愁呢，今天這我突然就想到了，這不是現(xiàn)成的教官嗎？

要不你再跟弟妹商量商量，不用動手，就是像上次那樣，給他們指點(diǎn)指點(diǎn)，哎，說來也是不巧，那個老師，這些年受了不少磋磨，平時走路都費(fèi)勁，上山就別想了，這營區(qū)加上家屬院，有這個能力又是內(nèi)行人的，也就只有弟妹了。”

話說到這個份上，沒有強(qiáng)求簡單，卻又處處都是為了戰(zhàn)士們著想，秦清淮是不能再那么干脆的拒絕了，無奈的嘆口氣，

“我明白你的意思，我媳婦兒跟我過來，福沒享著，反倒是咱們占了她不少的便利......行吧，回去我跟她說，看看她的意思，我不想勉強(qiáng)她?！?

“對對對，就是這個意思。你回去問問，我尋思著，要是我去找她，她可能會不好意思拒絕或者提要求，還是你跟她溝通好一點(diǎn)兒，她要是愿意，要是真的不愿意進(jìn)學(xué)校，那就，戶外的教官，也行啊！

該說不說的，這野外的常識，自救的本領(lǐng)，動手的能力，還真就沒有人能比得上她的?！?

“哼！我媳婦兒的厲害我還能不知道？”

程銳和程安到底沒跟著那邊正規(guī)的班級上課，那邊的進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容都是依照之前的學(xué)校來的，對程銳兩個來說就有些不溫不火了。

他們的基礎(chǔ)知識不差，底子好，需要的事專業(yè)的知識和技能，所以就挑揀著跟著上一些技術(shù)課，平時沒事也幫著那些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)文化在班級里也算是個小老師。

從程銳那兒，簡單已經(jīng)知道了現(xiàn)在他們這些半路學(xué)生的情況，心里已經(jīng)有了底，他們學(xué)習(xí)這些都是為了在實(shí)踐中更好的利用，說到底，是在實(shí)踐中保命。

他們更需要的是實(shí)用，這實(shí)踐是早晚的事，但是實(shí)踐和理論之間的偏差，也是一個需要考慮和融合的問題。

不是說人家老師教的不好，只是這茬學(xué)生都是半路的，對這世間萬物已經(jīng)有了一個固有的思考和理解模式，就像是復(fù)讀的學(xué)生，學(xué)習(xí)新知識時，心里也會不自覺的跟自己之前學(xué)過的知識做對比，不知不覺的也會影響他對重新學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果。

這是一樣的道理，這些學(xué)生都是二十多歲，三十多歲，還有四十多的，生活的經(jīng)驗(yàn)豐富，多年生活習(xí)慣形成的這種固有的思維模式，其實(shí)對老師來說并不友好，有種油鹽不進(jìn)的感覺。

再加上有些人性子耿直，對這‘臭老九’也并不能看得上，課堂的氣氛和效果有時并不太好，林團(tuán)長急的也有關(guān)系，最好的法子當(dāng)然是讓他們看到那些‘臭老九’的作用，這，自然就需要簡單的配合了，算是一文一武。

秦清淮自然也清楚，現(xiàn)在簡單也大概明白了林團(tuán)長的急迫，不過，這都是必經(jīng)的階段，這些老兵在這邊小半輩子了，不說這日子過的好不好，他們也都習(xí)慣了，這邊屬于天高皇帝遠(yuǎn)，其實(shí)規(guī)矩不是很多，他們過的挺自在的。

這冷不丁的頭上壓了一個人，要教他們這些他們都干了多少年的活，還是他們看不起的‘臭老九’，心里不服才是正常的。

不過他們倒是也有一個一樣的特性，那就是慕強(qiáng)。

如果這個人真的厲害，他們也是會佩服的。

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