琴室后來雇的兩位老師，一起提出了離職。

這本沒什么，但她們卻帶走了琴室本就不多的十幾個學(xué)生。

原來有十九個，被她們帶走十一個，剩余的幾個也紛紛找借口不肯再來，家長也要求退學(xué)費。

秦老師暫時代為管理，對此雖事出重大，但也不會苛責(zé)推脫。

學(xué)費退完了，卻旁敲側(cè)擊的想詢問一下原由，總不能是那兩位離職的老師，蠱惑洗腦，一下動搖了十九個學(xué)生的心吧。

就在這事上，問題來了。

那些收到學(xué)費的家長完全沒有搪塞，直理由，因為我的風(fēng)評不好。

有人說我水性楊花三心二意，自甘下賤的給人包養(yǎng)，還恬不知恥的糾纏金主，不顧人家大婚在即，惹是生非的胡攪蠻纏。

看我這段時間不去琴室，這就是證據(jù)。

因為我肯定挖空心思的纏著金主，處心積慮的往人家床上爬呢。

風(fēng)風(fēng)語說什么的都有，還有說我妄圖懷上個孩子，意圖母憑子貴，小三好上位。

還有說我背后偷偷報了女德班，想要學(xué)著相夫教子，好好伺候男人，爭取早日入主東宮。

這些謠在我不留意的時候不脛而走，很快就傳進(jìn)了這些家長的耳中，面對如此心術(shù)不正的我，他們怎可能放心再把孩子留在這里學(xué)習(xí)。

一邊張羅退學(xué)，一邊還指指點點的對我點評了一番。

秦老師覺得謠不可信，替我說了兩句公道話，就遭來對方惡意辱罵，不知怎么的，竟還動了手，閔淮州湊巧過去，剛好撞見這一幕。

他攔下了所有人，也護(hù)住了秦老師和前臺，電話報警讓處理糾紛，但謠這個東西，警方也沒轍，只能針對打人和罵人一事進(jìn)行規(guī)勸和處罰。