這次親子活動(dòng)后，其他家長(zhǎng)對(duì)彭鑫悅和他的家人的不滿情緒更加高漲。

他們覺(jué)得彭鑫悅的家人沒(méi)有盡到教育孩子的責(zé)任，讓彭鑫悅在幼兒園里為所欲為。

一些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始考慮給孩子轉(zhuǎn)園，以免受到彭鑫悅的影響。

家長(zhǎng)們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí)，會(huì)互相交流對(duì)彭鑫悅的看法，眼中滿是擔(dān)憂和不滿。

他們擔(dān)心自己的孩子會(huì)在這樣的環(huán)境中受到不良影響，性格和品德發(fā)展受到阻礙。

幼兒園的園長(zhǎng)也感受到了巨大的壓力，他再次與彭鑫悅的家人溝通，希望他們能夠重視這個(gè)問(wèn)題，采取有效的措施來(lái)糾正彭鑫悅的行為。

園長(zhǎng)的辦公室里，氣氛有些凝重。

園長(zhǎng)表情嚴(yán)肅而誠(chéng)懇，他詳細(xì)地向彭鑫悅的父母闡述了彭鑫悅的行為對(duì)幼兒園和其他小朋友造成的傷害。

他提到了被彭鑫悅欺負(fù)的小朋友的委屈，提到了因?yàn)榕眦螑偠艿接绊懙挠變簣@氛圍，每一個(gè)字都充滿了對(duì)幼兒園和孩子們的關(guān)心。

但彭鑫悅的家_k