其實(shí)很多人因?yàn)樽笃沧踊蛘哂移沧拥膯?wèn)題，兩條手臂并非完全一樣大小。
比如慣用右手的人。
仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，右手的拳頭比左手更大。
余賢以前就是慣用右手，所以他的右手其實(shí)要比左手大一點(diǎn)，而現(xiàn)在兩條手臂完全一樣大小，無(wú)論是出拳還是做別的動(dòng)作，平衡感都要強(qiáng)很多。
從帳篷走出，陽(yáng)光照射在身上，余賢感覺(jué)自己就像是手機(jī)連接上電源，精神越來(lái)越精神，思維越來(lái)越敏捷，四周的一切動(dòng)靜都了如指掌。
不遠(yuǎn)處，張壽等人排排坐，正看著學(xué)校那邊，一群穿著白色防護(hù)服的士兵正在對(duì)整個(gè)學(xué)校進(jìn)行消殺，防止異態(tài)蟲(chóng)在什么地方留下蟲(chóng)卵之類的隱患。
“看什么？”余賢走過(guò)去，坐在張壽旁邊。
張壽沉重道：“剛剛聽(tīng)說(shuō)，全學(xué)校只有一百多個(gè)幸存者，而且大多數(shù)都落下終身殘疾?！?
這些幸存者中，有一半是余賢他們救下的，如果不是余賢和諾拉配合，快速殺死教學(xué)樓的異態(tài)蟲(chóng)，估計(jì)幸存者可能只有三四十個(gè)。
余賢聽(tīng)完不由沉默下來(lái)，那么多的學(xué)生和老師，竟然只幸存......
接著不知道是誰(shuí)先開(kāi)始，好幾個(gè)女生都小聲的低泣，讓氣氛變得更加悲傷起來(lái)，甚至連張壽都眼眶紅了。
“咸魚(yú)，你說(shuō)我爸媽他們現(xiàn)在還好嗎？對(duì)了，我手機(jī)呢？”張壽突然問(wèn)道。
余賢頓時(shí)露出尷尬的笑容，不好意思道：“你手機(jī)......當(dāng)時(shí)你也知道，事發(fā)突然，所以我不小心弄壞了?！?
“也對(duì)，那時(shí)候亂糟糟的，而且還好有你，不然我們肯定也慘了?！睆垑刍貞涀蛱斓那闆r，理解地說(shuō)道。
如果不是余賢，他知道自己和其他同學(xué)絕對(duì)好不了。
連命都是余賢救的，區(qū)區(qū)一個(gè)手機(jī)算什么。
這時(shí)，陳玲跟一位男老師端著好幾個(gè)碗過(guò)來(lái)，她勉強(qiáng)地笑道：“大家都來(lái)吃早餐了?！?
“哦，我早就餓了?！睆垑哿⒓凑褡骶?，起身大聲道。
陳玲端著一碗面走到余賢面前，余賢接過(guò)面，笑道：“謝謝?！?
雖然他吃別的食物不消化，而且還味如嚼蠟，但現(xiàn)在他并不想拒絕陳玲的好意。
他一只手端著碗，一只手拿著筷子，陳玲這才注意到他右手已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)，驚喜道：“余賢，你的手好了？”
“嗯，睡一覺(jué)就長(zhǎng)出來(lái)了。”余賢吃了一口面，笑著說(shuō)道。
這時(shí)他皺了皺眉，下意識(shí)抬頭看向一旁正在分早餐的男老師。
“這位老師是......”他看著對(duì)方，對(duì)陳玲問(wèn)道。
陳玲介紹道：“于偉于老師，是初三的體育老師，剛好昨天他沒(méi)課，所以在宿舍睡覺(jué)，這才沒(méi)遭到異態(tài)蟲(chóng)的毒手?！?
“哦，昨天于老師肯定生病了?！睆垑坌χf(shuō)道。
初三雖然不比高三，但學(xué)習(xí)壓力同樣不小，體育老師同樣是經(jīng)?！ ?。
陳玲沒(méi)好氣的瞪了張壽一眼，余賢則打量著于偉，總感覺(jué)有點(diǎn)不得勁。
雖然經(jīng)過(guò)白銀之血強(qiáng)化的嗅覺(jué)和視覺(jué)都沒(méi)有察覺(jué)到問(wèn)題，但不知道為什么，他就是隱隱約約覺(jué)得這位老師有問(wèn)題。
問(wèn)題是在場(chǎng)的人，官方應(yīng)該都檢查過(guò)才對(duì)，不至于還有漏網(wǎng)之魚(yú)吧。
不對(duì)勁！
不對(duì)勁！
不對(duì)勁！
余賢低頭吃面。
但心底卻仿佛始終有一個(gè)聲音在提醒著他，于偉有問(wèn)題！a