宋茯苓那邊炕上，到了吃完晚飯后，眼下是一炕的孩子，這幾日正在做手工品。

小娃子們幫她做最基礎(chǔ)的沙盤底，像過(guò)家家一樣玩。

不過(guò)，宋茯苓在教他們玩的過(guò)程中數(shù)數(shù)，將干草扎進(jìn)去一小點(diǎn)，就要數(shù)一，二，三。

一晚上下來(lái)，哪個(gè)小娃扎得多，干的好，數(shù)的數(shù)最多，第二日就獎(jiǎng)給誰(shuí)幾顆糖葫蘆球。

排名第一的，獎(jiǎng)勵(lì)一串，排名第二的獎(jiǎng)勵(lì)三顆，排名第三的獎(jiǎng)勵(lì)一顆。

雪糕也是。一根雪糕用刀切開，誰(shuí)厲害誰(shuí)吃的塊大。

偶爾也用點(diǎn)心獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，宋茯苓用好吃的吊著這些孩子們。

一是為教他們從小懂得，不能不勞而獲，你只有付出了，才會(huì)得到想吃的。

你想吃，也絕不是能靠打滾撒嬌耍驢就行的。

這方面，進(jìn)步最大的就是宋金寶。

金寶現(xiàn)在幫他爹干活都問(wèn)，我?guī)湍惆炎∧绢^，你會(huì)給點(diǎn)啥嗎。

就昨天的事，讓他爹拎著笤帚攆半個(gè)院子，宋福喜：“我獎(jiǎng)你一頓揍?！?

二是為教他們的動(dòng)手能力。主要是小娃子們精力太旺盛，玩啥不是玩，幫著干活就當(dāng)玩了，沙盤的制成能快不少。

三是為了讓小娃子們別白玩，鍛煉坐的住的奈心，有競(jìng)爭(zhēng)感，且順嘴能教的數(shù)數(shù)，一些朗朗上口的詩(shī)歌，宋茯苓都帶著教。

宋阿爺：“哎呀，真帶勁呀，正在做的這是么？”

宋茯苓告訴他道：“在做英吉利海峽，太爺爺還記得我講的不？”

“記得記得，英霞。你這真得做，要是想靠話本子拉客只講是聽不明白的，就像我，你那個(gè)名，簡(jiǎn)直太多，我得多聽兩遍，要不都記混，全靠跟前認(rèn)提醒才能想起來(lái)哪是哪?！?

“那以后我起名簡(jiǎn)單些，您的意見我接受了。太爺爺，你跟他們一起沾??？”

“中，我也做做英霞，這玩意咋做呀，這個(gè)細(xì)致勁兒?！?

沒一會(huì)兒，中間隔著火墻的另一半炕上就響起笑聲。

小娃子們?cè)趪\嘰喳喳笑著說(shuō)：“太爺爺，你又記錯(cuò)了，哈哈哈?！?

“太爺爺，不是粘這的?！?

“太爺爺，你手怎么抖?！?

太爺爺笑哈哈道：“別總盯我手，越盯我越抖?！?

宋茯苓在炕下，正站在二伯新給做的沙盤桌前，彎腰黏貼，回頭沖米壽喊道：“米壽，去幫姐將灶臺(tái)上的糨糊拿來(lái)，先摸摸晾涼沒?！?

米壽踩著棉鞋，小鹿皮靴子，鞋幫已經(jīng)讓他總這么趿拉著踩堆幫了。

端著一小盆糨糊進(jìn)屋，米壽瞅了瞅正好從炕頭起身的宋福生，很是敏感地歪頭問(wèn)道：“姑父，你怎的啦？”

披散著小頭發(fā)，上面的小辯早就瘋的散開，小臉紅撲撲，歪著頭的那張小臉，比丫丫個(gè)女孩子都嬌俏。

宋福生心里稀罕米壽，面上不顯：“沒咋，站住。”

米壽站住，身上的皮子莫名跟著緊了緊。

“今個(gè)描了幾張大字。”

米壽左手伸出四根手指，想了想，小心翼翼又縮回去一根，眼神閃爍著瞅姑父。

“阿爺，阿爺？”

錢米壽聽到宋福生忽然叫宋太爺，直覺就感覺不好。真心希望太爺爺聽不見。