“楚飛！”

一聲怒吼，李洪剛擋在楚飛面前，怒目而視。陸竑跟進(jìn)，擋在楚飛側(cè)面。

楚飛慢悠悠收拾好課桌，慢悠悠走到李洪剛面前，慢悠悠的說道：“干什么？”

李洪剛咆哮：“為什么提前交卷！”

楚飛提前交卷，直接影響了李洪剛的臨場發(fā)揮，錯(cuò)誤什么的先別說，至少涂改就有好幾處。

想想班長要起到“表率”作用，李洪剛就感覺心臟在顫抖。

陸竑也看著楚飛，沉聲說道，“楚飛，你這樣做讓大家都很受傷?！?

楚飛認(rèn)看了一眼陸竑，笑了，“不能提前交卷？怪了，我竟然不知道這個(gè)！”

楚飛說著，就向前走去，對擋在面前的李洪剛呵斥，“讓路！”

李洪剛直接炸毛了，“欠修理！”

十三歲的少年，說動手就動手。李洪剛對著楚飛的大臉就是一拳。

楚飛身影晃動，輕易躲過攻擊，回手就給了李洪剛一拳。

一聲慘叫，李洪剛捂著臉蹲了下來。

楚飛一腳踢在李洪剛肩膀上，將李洪剛提了個(gè)坐地滾。

此時(shí)已經(jīng)有不少同學(xué)圍觀而來。

楚飛本想瀟灑的離開，但忽然看到陸竑淡定的表情，停下腳步，又補(bǔ)充道：

“若你們兩個(gè)想為同學(xué)們做主，那應(yīng)該找老師詢問清楚，定下規(guī)程來，而不是私下里約定。

私下里約定，萬一影響了大家的學(xué)習(xí)、乃至修行怎么辦？你們兩個(gè)承擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任嗎？

還是說，壓根就沒有考慮過這個(gè)問題！”

本來有些憤怒的同學(xué)們忽然愣了，目光在陸竑、李洪剛兩人身上徘徊。

楚飛輕輕一笑，終于瀟灑的離開。

小樣！

跟我來這一手！

回到宿舍，楚飛沒有立即休息，而是消耗一滴智慧露珠，開始冥想，進(jìn)行思維訓(xùn)練。

一個(gè)好的習(xí)慣，需要半個(gè)月的培養(yǎng)，才能稍稍入門。

如今，楚飛已經(jīng)差不多形成這個(gè)良好的習(xí)慣。

意識空間里，300個(gè)不同的三角形和四邊形不斷交錯(cuò)，試圖拼接成一個(gè)個(gè)大型圖案。

每一次拼接，都是一次計(jì)算。

但是經(jīng)過幾天瘋狂的計(jì)算后，楚飛得到了一個(gè)結(jié)論：

三百個(gè)圖形的拼接，已經(jīng)涉及到復(fù)雜計(jì)算，已經(jīng)無法用簡單的窮舉法計(jì)算。

引入計(jì)算邏輯，就是必然。

不過之前的計(jì)算并非無效，得到了大量的數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)，并訓(xùn)練了思維。

在這種計(jì)算中，楚飛引入老師傳授的邏輯思路。

離散分析、歸納分析、抽象分析、構(gòu)造分析……

不覺兩個(gè)小時(shí)過去，楚飛看了下成果，微微一笑，沉沉睡去。

第二天一早，楚飛吃完早餐后，再次拿出黃隊(duì)長送的書本閱讀。

看著智慧樹種子周圍積累的7滴智慧露珠，楚飛毫不猶豫選擇使用。

平時(shí)的積累，就為了關(guān)鍵時(shí)刻使用。

比如現(xiàn)在。

意識升華，楚飛幾乎用一目十行的速度翻閱。

兩個(gè)小時(shí)后，智慧露珠效果消退，楚飛毫不猶豫的再次使用一滴。

直到鬧鐘響起，楚飛才緩緩抬頭。第二滴智慧露的珠效果還剩余三成，不過馬上要11點(diǎn)了，“揭榜”的時(shí)間到了！

楚飛趕到教室時(shí)，和班主任曹利文碰頭了。

曹利文抱著試卷，看著楚飛幽幽說道：“時(shí)間真準(zhǔn)?！?

楚飛訕笑，就要向坐位走去。

不想被曹利文提溜到講臺前，“不用回去了。”