高中需要落實(shí)到縣域，目前是一縣一個(gè)。

高中之后，便直接是大學(xué)，目前的大學(xué)，只有皇城才會(huì)有，那就是李閑正在打造的大乾皇家科學(xué)院，這是唯一的大學(xué)。

進(jìn)入大學(xué)的人，非常珍貴特殊，如今還在培養(yǎng)之中。

而且皇家科學(xué)院，同樣在籌備之中，即將成立……

可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)這幾年的教育培養(yǎng)，整個(gè)乾國(guó)孩童一代，已經(jīng)有了一個(gè)顯著而完整的改善和進(jìn)步。

以前的孩童，都只是滿口放牛養(yǎng)養(yǎng)，到了十二三歲，有些地方就直接讓孩子繼續(xù)生孩子了，屬實(shí)有些可悲。

但現(xiàn)在，孩童也會(huì)隨口背的出乘法口訣。

他們會(huì)說(shuō)出一年四季，春夏秋冬。

會(huì)說(shuō)出各種自然界的變化的緣由，會(huì)說(shuō)出各種各樣科學(xué)的論述。

見(jiàn)到鬼火也不會(huì)害怕了，會(huì)說(shuō)這是磷火自燃。

見(jiàn)到手放油鍋也不會(huì)害怕直呼仙人了，會(huì)說(shuō)這是下方有低沸點(diǎn)醋，上方是油才會(huì)導(dǎo)致此現(xiàn)象。

見(jiàn)到電閃雷鳴，也不會(huì)覺(jué)得是什么神鬼之說(shuō)了，總之如今的變化，確實(shí)是非常大。

于是潛移默化孩子下……

乾國(guó)絕大多數(shù)的孩子，已經(jīng)有了非常大的變化。

他們便是被知識(shí)，充盈了大腦了。

等這一批孩童長(zhǎng)大成人之后，他們無(wú)疑將成為乾國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

到時(shí)候，一代影響一代，代代傳承，逐步提升國(guó)民素質(zhì)，這自然也是李閑的幾步走戰(zhàn)略。

這才是李閑一直想要達(dá)成的初步結(jié)局。

他沒(méi)想過(guò)在短時(shí)間內(nèi)將一代人改變得絕頂聰明。

他只想著通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，慢慢改善教育環(huán)境，整體提升民眾的智慧，這樣就已經(jīng)足夠了。

因?yàn)樗钪?，教育不能急于求成，不能拔苗助長(zhǎng)。

在整體營(yíng)造出良好教育環(huán)境的情況之下，發(fā)明創(chuàng)造自然會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)出來(lái)，這是必然的發(fā)展趨勢(shì)，毋庸置疑！

此外，能不能依靠百年時(shí)間，達(dá)到記憶中現(xiàn)代的發(fā)展現(xiàn)狀，李閑覺(jué)得很懸，畢竟這實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了一些，不現(xiàn)實(shí)。

但至少，他能讓這里發(fā)生翻天覆地的變化就足夠了。

以上，是交通和教育，在這三年以來(lái)的一些成果。

其實(shí)這三年以來(lái)，李閑所取得的成果，還是有不少的。

比如，文化這一點(diǎn)。

嗯，文化這點(diǎn)其實(shí)就相對(duì)寬泛了不少。

核心價(jià)值觀是文化，仁義禮智信也是文化，細(xì)分到居民和睦，見(jiàn)義勇為，官民一家等等都屬于文化的范疇。

再細(xì)分到各種各樣的活動(dòng)也屬于文化，總之類別很多，不值得一一贅述。

三年以來(lái)，李閑也專程成立了與文化有關(guān)的任職部門，而后專程處理這方面的一些事情。

甚至，還會(huì)在整個(gè)皇城，舉辦這一類文化活動(dòng)。

當(dāng)然如果要細(xì)分到技能傳承類型的話……

還有一些手工業(yè)文化傳承，民俗家風(fēng)的文化傳承，總之每一個(gè)品類都不少，李閑舉辦了一次之后，就交給下面的人舉辦，并且錦衣衛(wèi)有專人督辦。

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