率先開口的是朱先生：“既然要比試，須知你們二人學(xué)習(xí)進(jìn)度?！?

沈鴻業(yè)自信開口：“我已作了兩年文章，先生們大可考校。”

朱先生滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

正是因?yàn)樯蝤櫂I(yè)文章做得不錯，他才收其為弟子。

見他點(diǎn)頭，沈二爺趕緊道：“逾白病了多年耽誤讀書進(jìn)度，如今才入族學(xué)學(xué)四書經(jīng)義，考校的應(yīng)該是兩人都會的東西。”

朱先生對沈逾白多了幾分輕視，話也就不甚好聽：“我們可以按照落后之人的學(xué)問考校，縣試可不會為了個人單獨(dú)出題?！?

這話屬實(shí)是當(dāng)面打沈二爺?shù)哪?，讓二爺臉色難看起來。

另外兩個童生對視一眼，均是默不作聲。

他們不過是童生，雖也算有功名在身，跟秀才比還是低一等。

往常在學(xué)堂里，他們多是以朱先生為尊，這會兒當(dāng)然不會為了沈二爺駁了朱秀才的臉面。

若他們考中秀才，也就能與朱秀才平起平坐，也就不用如此受制于人。

這也是眾多童生終其一生想要考中秀才的緣由。

族長在心底暗暗嘆口氣。

今日逾白的名額要保不住了。

沈家其他人更是神色各異，或擔(dān)憂或幸災(zāi)樂禍。

沈逾白沉聲開口：“先生們可考校文章?！?

沈二爺急了：“逾白小子別沖動，文章不是那般好做的?！?

最近朱先生一直在將經(jīng)義，沒講過文章，逾白小子沒學(xué)過如何能做。

沈逾白對沈二爺拱手：“二爺如此為小子著想，小子不敢丟了二爺?shù)哪樏妗Ｋ哪昵靶∽颖愀鴱埾壬鷮W(xué)做八股文，雖這幾年無力書寫，卻也在腦中日日琢磨，不敢遺忘。”

眾人聞皆是一驚。

沈逾白所說的張先生在族學(xué)教授多年，才學(xué)過人。沈守信便是其一手教導(dǎo)出來，也是這位張先生與族長大力推崇沈逾白，并夸贊他聰慧猶在沈守信之上。

只是后來年事過高，從族學(xué)請辭，換了朱先生前來。

那時沈逾白不過13歲，該是背頌四書五經(jīng)的年紀(jì)，老先生竟已經(jīng)教導(dǎo)沈逾白做文章了？

若不是張先覺得時機(jī)已到，定然不會拔苗助長。

也就是說，四年前張先生就已經(jīng)斷定沈逾白對四書五經(jīng)理解透徹，該往下一步走了。

在場眾人除了朱先生，其余都知曉張先生的為人。

無人懷疑張先生教書育人的能耐。

一時間眾人眼中驚駭連連。

族長更是目露狂喜，他仿佛已經(jīng)看到沈氏一族重新振興。

朱先生心頭大震，氣勢萎靡不少，與另外四位童生商議題目時，也沒了往日的高傲。

五人商議一通，最終還是以朱先生開題。

“你們年歲不大，做文章也少，今日題目不宜過難，便以君子不器為題，做一篇文章。”

“君子不器”出自《論語·為政》，意思是君子不像器具那樣，作用僅僅局限于某一方面。

直接引用原文為考題，已是極為簡單。

沈鴻業(yè)心里記下后，看了沈逾白一眼，只覺勢在必得。

便是沈逾白四年前學(xué)過如何做文章又如何，四年未練習(xí)，他還記得八股文的制式嗎？

蘸了墨后，沈鴻業(yè)迫不及待寫起來。

沈逾白往硯臺倒了水，拿墨錠細(xì)細(xì)研磨。

靜心，凝神。

八股文，由破題、承題、起講、入題、起股、出題、中股、后股、束股、收結(jié)等部分組成，其中起股、中股、后股、束股又要用排比句、還要做到押韻。