童無忌的孩子們盯著沈旗，說出了不少炸裂的話。

這讓沈旗臉色無比尷尬，兩位老師也是捂嘴偷笑。

哈哈哈，笑死我了。

現(xiàn)在的小孩子也是真的早熟！

我老婆也是這樣，上次偷著加了個叫沈旗的，死活要和我離婚，后來被騙了48萬嫁妝。

沈旗也拆散了我的家庭，我和沈旗不共戴天！

……

沈旗無奈。

他尋思了一下，這才笑著坐在了鋼琴面前。

“謝謝大家，給大家唱一首《三字經(jīng)》吧！”

（參考經(jīng)典詠流傳節(jié)目王力宏版本的《三字經(jīng)》。）

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和兩位大一班的老師都有些疑惑。

《三字經(jīng)》是什么？

聽起來為什么像是佛家的經(jīng)文？是不是對小孩子的影響不好？

付晴和好奇問：“歡歌，什么是《三字經(jīng)》？”

李歡歌搖搖頭，“那誰知道?！?

但她們都露出了一絲好奇和期待，因為這明顯是一首從來沒有面世過的歌曲。

這樣一首歌曲忽然出現(xiàn)在了幼兒園的課堂上，對歌詞、旋律的要求就很高了，倒不是說需要什么高難度的演唱和高超的編曲，而是因為必須要有教育意義。

否則，一定有不少人挑刺兒。

網(wǎng)友們也都瞪大了眼珠。

沈旗只是彈了一個極為簡單的旋律，然后郎朗張口唱了起來。

“人之初，性本善?！?

“性相近，習(xí)相遠?！?

“茍不教，性乃遷?！?

“教之道，貴以專?！?

……

園長和副園長頓時愣了一下。

第一感覺就是好聽！

成年人溫柔的聲線唱出來，別有風(fēng)味。

第二感覺就是震驚！

三個字一句，每一句都凸顯出華夏文化的教育意義。

而且還押韻！

“昔孟母，擇鄰處?！?

“子不學(xué)，斷機杼?！?

“竇燕山，有義方?！?

“教五子，名俱揚。”

……

忽然，華夏傳統(tǒng)文化教授、詩詞專家方石的紅色彈幕出現(xiàn)！

令人感嘆?。?

用簡潔通俗的白話講出了亙古不變的哲理，不受文字限制，用通俗的文字將經(jīng)史子集等各部類的知識糅合在一起！

聽得出來，這首歌里面用典極多，充滿樂觀精神，唱起來輕松愉快，又很符合兒歌特點。

好似將零散的知識貫穿起來了，把讀書積累的百科知識，納入了一個清晰的知識體系。

真可謂是——句短而易讀，殊便于開蒙！

……

唱完了第一段，沈旗語速忽而快了一些，用rap的唱法再次唱了一遍。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！?

網(wǎng)友們頓時都感身心都暢快了起來。

好聽誒，還能學(xué)東西，沈旗真厲害！

難道是臨時創(chuàng)作的？還是說沈旗預(yù)料到了今天要唱歌，所以提前創(chuàng)作好了一首合適的？

就算是提前創(chuàng)作的，能寫出來這樣有傳統(tǒng)教育意義和國學(xué)風(fēng)格的詞，也真的驚為天人了！

人之初，性本善，不寫作業(yè)是好漢！老師打我怎么辦，拿起菜刀和他干。干不過，怎么辦？上天去找奧特曼……

……

“香九齡，能溫席?！?

“孝于親，所當執(zhí)?！?

“融四歲，能讓梨?！?

“弟于長，宜先知?！?

……

..