《中國(guó)少年說(shuō)》，一首神奇的超燃歌曲。
對(duì)于藍(lán)星的觀眾而，沒(méi)有散文《中國(guó)少年說(shuō)》的鋪墊，頭回看到這樣的歌詞，那所帶來(lái)的心靈沖擊是無(wú)比可怕的。
彈幕里一旦有人帶頭，那風(fēng)潮立刻就會(huì)產(chǎn)生。
“這歌聽(tīng)完，必去刷題！”
“體育生，等會(huì)夜跑！”
“老子今天就要把圖紙畫完！”
“喪你媽的！我血液都沸騰了！”
樂(lè)神看著歌詞，實(shí)在想不出來(lái)，要以怎樣的大格局，才能寫出這么可怕的詞。
把少年和中國(guó)，直接掛鉤。
像少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)這幾句話一出來(lái)，哪個(gè)年輕人受得了這個(gè)！
她看著彈幕里一個(gè)個(gè)都跟打了雞血似的，絲毫不覺(jué)得他們是在夸張做作。
因?yàn)樗@么一個(gè)奔三的“老女人”，都覺(jué)得熱血沸騰。
“這不比讀書時(shí)期，學(xué)校里開(kāi)的那些動(dòng)員大會(huì)管用？”
“那些校領(lǐng)導(dǎo)的演講，哪有這首歌來(lái)的沖擊力大??！”
如果說(shuō)，童樹所演唱的《錯(cuò)位時(shí)空》，是讓大家感受到了前人的偉大。
那么，駱墨演唱的《中國(guó)少年說(shuō)》，就是讓大家感受到今人肩上的責(zé)任！
這兩首歌放在一起，兩個(gè)舞臺(tái)先后播出，效果是一加一大于二的。
樂(lè)神一下子都不知道該如何給這首歌寫樂(lè)評(píng)。
這個(gè)級(jí)別的詞，她覺(jué)得自己不配做出過(guò)多的評(píng)價(jià)。
“這煽動(dòng)效果，怕是爆炸?！睒?lè)神心想。
事實(shí)上，的確是如此。
很多學(xué)生，在雙休日的夜晚收看青年節(jié)晚會(huì)，是學(xué)校發(fā)布的任務(wù)。
這種事情，大家讀書時(shí)期應(yīng)該也經(jīng)歷過(guò)。
有的學(xué)校，還會(huì)讓大家寫觀后感。
說(shuō)真的，很多年輕人對(duì)于這種事情是沒(méi)興趣的，是不感冒的，甚至是反感的。
明明內(nèi)心毫無(wú)波瀾，等會(huì)還要硬寫。
“寫寫寫，寫個(gè)錘子！”
我心中古井無(wú)波，一點(diǎn)想法都沒(méi)有，哪來(lái)的觀后感？
我壓根就不想看好么！
青年節(jié)晚會(huì)，勝在年輕明星多，倒是看點(diǎn)足一些，雖然里頭也會(huì)穿插不少說(shuō)教類的節(jié)目，但很多學(xué)生還是這樣一路看下來(lái)了。
直到童樹的《錯(cuò)位時(shí)空》，和駱墨的《中國(guó)少年說(shuō)》出現(xiàn)。
前者太好哭了，讓人心態(tài)都變了，讓很多年輕人開(kāi)始重新審視所謂的青年節(jié)。
后者則太燃了，簡(jiǎn)直是核爆級(jí)的燃！
觀后感？
我寫爆！
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烏城，市第一中學(xué)的校長(zhǎng)陳波正在收看著青年節(jié)的晚會(huì)。
他不是那種只給下面的人分配任務(wù)，自己卻又不履行的領(lǐng)導(dǎo)。
既然說(shuō)了全體師生都要看，那就不能只有學(xué)生看。
在他看來(lái)，你作為老師，作為校領(lǐng)導(dǎo)，你去叫學(xué)生看晚會(huì)，然后寫觀后感，結(jié)果你自己卻不看……..這觀后感交上來(lái)后，你看得懂么？
陳波對(duì)于今年的青年節(jié)晚會(huì)，一開(kāi)始是覺(jué)得：“娛樂(lè)性會(huì)不會(huì)有點(diǎn)過(guò)強(qiáng)了？”
的確更好看了，看點(diǎn)更多了，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
在這個(gè)全民娛樂(lè)化的時(shí)代，他倒不是覺(jué)得這種做法“罪大惡極”，就是覺(jué)得如果能做到寓教于樂(lè)，那就更好了。
終于，《錯(cuò)位時(shí)空》出現(xiàn)了。
陳波是上了年紀(jì)的人，他的大伯在年輕的時(shí)候，就參與過(guò)當(dāng)年的游行。
所以對(duì)于青年節(jié)的歷史，他認(rèn)知的比較深刻。
如今，大伯已經(jīng)去世了十多年了，他聽(tīng)著這首歌，眼眶忍不住發(fā)紅。
而當(dāng)《中國(guó)少年說(shuō)》出現(xiàn)后，陳波整個(gè)人愣在了客廳里。
歌曲a段才唱完，他就打了個(gè)電話。
“喂，小陳，《中國(guó)少年說(shuō)》聽(tīng)了嗎？”他問(wèn)道。
在對(duì)方支支吾吾的話語(yǔ)中，陳波猜出這貨壓根就沒(méi)在看青年節(jié)晚會(huì)。
這讓陳波有幾分不悅。
批評(píng)了幾句后，他開(kāi)口道：“假期結(jié)束后，回校把午睡起床時(shí)，放的歌曲給換掉吧?！?
“就換成這首《中國(guó)少年說(shuō)》！”
無(wú)疑，烏城的市第一中學(xué)，肯定不會(huì)是個(gè)例。
不出意外的話，今夜之后，全國(guó)各地會(huì)有大量的學(xué)校，開(kāi)始使用這首歌曲。
駱墨的歌聲，將傳遍全國(guó)各地的學(xué)校。
它能起到多大的效果，這個(gè)效果又能維持多長(zhǎng)時(shí)間，這沒(méi)人清楚，也因人而異。
但哪怕只是一瞬間的激勵(lì)作用，也是好的，不是么？
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京城，頭號(hào)駱吹呂一老師的家中。
呂一作為京城詞曲作家協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，和往常一樣，會(huì)叫上幾位會(huì)員，一同收聽(tīng)駱墨的新作。
之前，他們一同拆解了《夜的第七章》的曲子，在網(wǎng)絡(luò)上還火了一波。
本來(lái)呢，大家坐在客廳里，一邊喝茶，一邊翹著二郎腿看電視。
童樹一出來(lái)，歌一唱，很多人也不知道咋回事，默默地就把二郎腿放下了。