隨后知道陳浪這是要在自己面前在秀一秀別的技能。

“好，我讓人給你來一段?！?

順便李指導(dǎo)還讓人去把隔壁花滑和其他的隊員也都叫過來一起瞧熱鬧。

聽見李指導(dǎo)帶回來了一個人，其實他們早就已經(jīng)好奇的很了，就是教練不讓過來。

這會兒李指導(dǎo)叫人過去叫了，他們也不管教練說什么直接一窩蜂就來了。

看到是陳浪的時候也都是傻眼的。

這會兒音樂起來了。

放的歌也是耳熟，正是陳浪唱的一首歌。

陳浪哼哼了兩句，雙腿動了。

他姿態(tài)優(yōu)雅的在冰場上開始滑動了起來。

動作行云流水，卻又暗含著力量在其中。

只是這樣，就已經(jīng)讓人足夠看出他的實力來了。

但是還不夠。

陳浪隨著音樂的節(jié)奏，開始做起了動作來。

先是一個2a的動作讓眾人連連點頭。

緊接著陳浪就做了一個3a的動作。

他跳的十分嫻熟，落地也是非常利落。

讓眾人瞪大了眼睛。

花滑隊的那幾個更是眼珠子都要瞪出來了。

“這！人才??！”

然而這還不算完。

陳浪竟然將兩個3a的動作銜接在了一起。

而且整個動作和音樂非常搭配，十分的有美感。

當(dāng)陳浪的動作做完鞠躬的時候，場上靜默了幾秒鐘，隨后想起了轟轟烈烈的掌聲。

應(yīng)讀者強烈要求，覺得我爛尾了，哼哼，看我繼續(xù)寫。必須寫出一個完美的結(jié)局.b