對(duì)于大唐的人來(lái)說(shuō)，要是講的太深?yuàn)W，那樣一點(diǎn)意義都沒(méi)有。

李想之所以這么說(shuō)，就是為了勾起眾人的好奇心，一旦達(dá)到目的，剩下的就是學(xué)生們的事情了。

當(dāng)然，李想偶爾也會(huì)寫(xiě)幾本教材，給學(xué)生們上一堂課，但這并不是所有人都能理解的。

如果有錄影機(jī)的話，此刻，格物樓里發(fā)生的這一幕，注定要流芳百世了。

“王安剛才問(wèn)了本王一句話，相信很多人都有這個(gè)問(wèn)題?！?

李想想了想，如果不把重力和浮力結(jié)合在一起，就無(wú)法解釋為什么羽毛的下落速度會(huì)比鐵球慢。

“為什么所有人都認(rèn)為重鐵球落地要比輕的快？本王覺(jué)得，在日常生活中，輕飄飄的葉子落在地上的時(shí)間比果子晚，羽毛落在地上的時(shí)間也比其他東西長(zhǎng)?！?

果不其然，李想的話，得到了不少人的贊同。

“是啊，葉子怎么會(huì)比果子晚？”

“難道只有堅(jiān)固之物才會(huì)同時(shí)墜落？”

“因?yàn)槲矬w落在地上的時(shí)候，會(huì)受到重力和浮力的影響?！?

李想也不拐彎抹角，直接說(shuō)道：“相信在座的不少人，都聽(tīng)說(shuō)過(guò)燕王府有熱氣球，這熱氣球之所以能浮在半空中，完全是因?yàn)樗母×??！?

“王爺，照你這么說(shuō)，是不是樹(shù)葉受浮力大，下墜的速度就不如果子？”站在下面眾人前面的李關(guān)謙忍不住出聲道。

“是的，本王給格物學(xué)院布置的第一個(gè)課題，便是確定物體的重力與浮力，以及如何將其量化。誰(shuí)先解開(kāi)，我必有重賞?！?

李并沒(méi)有打算直接給出重力和浮力的計(jì)算公式，因?yàn)槟菦](méi)有太大的意義。

格物學(xué)院的學(xué)生，需要的是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的數(shù)學(xué)和物理知識(shí)，經(jīng)過(guò)幾年的積累，再加上李想的幫助，未必不會(huì)給他們一個(gè)驚喜。

“裝神弄鬼！”

長(zhǎng)孫沖見(jiàn)只有李想一個(gè)人在這里表演，哼了一聲，負(fù)手而去。

李想也沒(méi)有繼續(xù)留在觀獅山書(shū)院，而是在人群稍稍散去之后，便返回了自己的住處。

同時(shí)，張阿難也向李世民匯報(bào)了今天發(fā)生的一切。

“兩個(gè)鐵球同時(shí)落下？”

就連李世民都不敢相信自己的耳朵。

“是啊，燕王自己做過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)，每一次落地的時(shí)候，無(wú)論是鐵球還是木塊，都是一樣?！?

“這也太離譜了吧？”

李世民拿起桌子上的茶杯和硯臺(tái)，站了起來(lái)，一步踏上了桌子。

這讓負(fù)責(zé)照顧李世民的張阿難都驚呆了。

“張阿難，你趴在地上，仔細(xì)看著，茶杯和硯臺(tái)會(huì)不會(huì)同時(shí)掉在地上？”

李世民看了一眼周?chē)娜?，發(fā)現(xiàn)張阿難是最合適的人選，他想了想說(shuō)道。

“啊?”

張阿難一愣。

當(dāng)張阿難趴在地上的時(shí)候，李世民說(shuō)了一句：“注意了?！?

“哐!”

茶杯、硯臺(tái)都摔得粉碎。

“啊!”

與此同時(shí)，張阿難的右手捂住了自己的臉，鮮血順著指縫流了下來(lái)。

“陛下，這茶杯與硯臺(tái)，幾乎是在同一時(shí)間掉在了地上。”

張阿難雖然鼻青臉腫，但是他的腦子還算清醒，他知道李世民最關(guān)心的不是他的傷勢(shì)。