赫敏忍不住問：“媽媽，你跟爸爸一直沒對我有所要求，你們是不是對我太過放心了，就不擔(dān)心我會(huì)學(xué)壞嗎？”

格蘭杰女士笑笑地摸了摸赫敏的腦袋，“你從小到大對知識充滿求知欲，抱著一本書就可以坐一天，小的時(shí)候沒給我們帶來過麻煩。

可等到你長大了，我和你父親開始反思，你會(huì)不會(huì)太過安靜了，畢竟別的小孩都很活潑好動(dòng)。

那段時(shí)間，我和你爸爸都非常擔(dān)憂，覺得是不是我們當(dāng)父母不夠盡職，所以才養(yǎng)成你如此安靜的性子?！?

格蘭杰女士陷入了回憶當(dāng)中。

“可是我們仔細(xì)觀察了你一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)你在學(xué)習(xí)時(shí)非?？鞓?，這個(gè)快樂遠(yuǎn)超過你跑出去玩，所以我和你爸爸才放下心來?！?

她回過神來，說道：“赫敏，你從小到大都很懂事，幾乎不讓我們操心，哪怕你沒有選擇英國的學(xué)校，而是去了魔法學(xué)院，我們都不擔(dān)心你會(huì)過得不快。

正因?yàn)槟銓ψ约阂蠛芨?，所以我和你爸爸都希望你能放輕松一點(diǎn)，任性一點(diǎn)，想做什么就做什么。

別的孩子都需要管教，但我們對你的要求，是希望你能更快樂?！?

父親是牙醫(yī)，赫敏從小就衣食無憂，更因?yàn)楦改富磉_(dá)的養(yǎng)兒觀念，所以她從小沒受到很多束縛。

赫敏很感謝父母對她的放任，正因?yàn)椴桓缮嫠龑W(xué)習(xí)，所以她能很早就學(xué)習(xí)一些高深的內(nèi)容。

如果遇到了她看不懂的知識，父母也不懂，父母就會(huì)發(fā)動(dòng)人脈，找到一些教授給她解答。

就比如說哪怕她選擇了魔法學(xué)校，可是每逢寒暑假回到麻瓜世界，她想要聽中學(xué)的課程，父母都會(huì)盡力給她請私人老師。

在母親一片慈愛的目光中，赫敏緩緩說出心中的憂慮。

“我卡在一項(xiàng)學(xué)習(xí)中很久了，我覺得閉門造車會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可是我很想快點(diǎn)解決那些問題。

擺在我面前的有兩個(gè)方法，一是我自己自學(xué)，但僅憑借自學(xué)，會(huì)讓我有些懈怠，學(xué)習(xí)效率也很慢。

二是我主動(dòng)去尋求一些教授的幫助，但教授有可能拒絕回答，還會(huì)把我趕出來。

而且我去找教授后，可能還會(huì)遇到一些麻煩，我不想去觸碰這些麻煩?！?

格蘭杰女士靜靜地聽著女兒絮絮叨叨的說話，面帶微笑，沒有打斷。

赫敏說完后，眼巴巴地看向母親時(shí)，格蘭杰女士才一臉溫和地說：

“赫敏，當(dāng)你問出這些問題的時(shí)候，其實(shí)你的心中早已有了答案，不是嗎？”

赫敏不由怔了怔，知女莫若母，母親一語點(diǎn)破了她心中的想法。

好一會(huì)兒，赫敏低垂眼眸，微微握緊了拳頭，喃喃道：“可是我真的很害怕麻煩……”

格蘭杰女士慈愛地把她抱在懷里，“我相信你會(huì)勇敢地做出想要的決定，赫敏，你從不畏懼困難，我永遠(yuǎn)為你感到驕傲。”

這一瞬間，赫敏心中已經(jīng)有了決定。

等母親走后，她把自己關(guān)在房間里，拿出紙筆寫下從她家里前往魔法世界最近的地方是哪兒？

“像哈利那樣尋求魔法巴士的幫助？不，哈利那個(gè)地方能夠遇到魔法巴士，但我這里不一定能遇到。

我在這一天重復(fù)做了許多事，但沒有一次看見過魔法巴士，它不會(huì)來的?！?

赫敏在這個(gè)想法背后打了一個(gè)x。

她又列出了好幾個(gè)地點(diǎn)，有霍格沃茨、對角巷甚至還有經(jīng)常藏匿黑巫師的翻倒巷以及德拉科家的莊園。

她把在魔法世界里知道的所有地方都列了出來，來了一次頭腦風(fēng)暴。

最后她決定先前往對角巷。

自從她回到家里后，就一直陷入了時(shí)間循環(huán)，并不清楚魔法部后續(xù)是怎么解釋食死徒襲擊霍格莫德村這件事。

但她認(rèn)為，這是一場有預(yù)謀的恐怖襲擊，魔法部絕對會(huì)高度重視。

而距離霍格莫德村很近的霍格沃茨，肯定也會(huì)戒嚴(yán)一段時(shí)間。

如果她選擇前往霍格沃茨，并不一定能得到她想要的，很大可能是根本就進(jìn)不去。

選擇對角巷是因?yàn)槟沁呁瑯佑性S多巫師。還有一些與她關(guān)系還不錯(cuò)，她可以先尋求這些成熟巫師的幫助。

哪怕啊無法對她有幫助，也能通過他們的人脈去尋求別人的幫助。

赫敏列出好幾種前往對角巷的辦法，其中一種就是教授曾經(jīng)帶她去過的方法，需要先去到破釜酒吧。

但赫敏還是覺得去的路上太遠(yuǎn)了，忽然，她腦海靈光一閃，想到了飛路網(wǎng)！

赫敏趕緊去翻找房間里的某個(gè)柜子。

她記得有一次使用飛路網(wǎng)，對飛路粉很感興趣，偷偷留了一些下來。

想著以后用來做研究，看能否發(fā)明更加方便快捷的使用方式。

但因?yàn)閷W(xué)校里的學(xué)習(xí)太忙了，空閑下來的時(shí)間都去幫林夏做實(shí)驗(yàn)，而她手上研究的課題也沒結(jié)束，沒有精力再開新的課題。

所以她就把飛路粉拿回了家，想著放假期間研究研究。

不一會(huì)兒，赫敏翻出了一包用紙包好的白色粉末，眼里閃過一抹興奮。

“找到了，剛好是能夠使用一次的量！”

通過飛路粉，她可以前往附近最近的壁爐，使用飛路網(wǎng)去到對角巷。

赫敏把對角巷里認(rèn)識的巫師都列了出來，思索要尋求哪個(gè)巫師的幫助？

最后，她的目光放在了奧利凡德身上。

這位傳承制作魔杖的家族，擁有廣闊的人脈，經(jīng)常為巫師界的貴族私人定制魔杖。

如果能夠得到他的幫助，應(yīng)該能迅速推進(jìn)對她那幾個(gè)魔咒的學(xué)習(xí)。

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米克爾在測試小組里發(fā)揮起了鯰魚效應(yīng)，內(nèi)卷了幾天，所有教授都對他感到無比滿意。

因?yàn)榻淌诘暮酶?，每一次都拿他來表揚(yáng)，刺激其他測評員，米克爾久違地感受到了主角光環(huán)。

更因?yàn)楂@得了這些教授的好感度，他發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)頻繁了起來，獲取經(jīng)驗(yàn)值變得更加容易了。

米克爾心想：“難道之前我一直走了歧路，獲得學(xué)校里那些教授的好感度，反而更加容易觸發(fā)事件，所謂多條朋友多條路嗎？”

雖然這些教授他在學(xué)校里都從來沒有見過，但他認(rèn)為，能在霍格沃茨里當(dāng)教授的，不管是明面上的還是暗地里的，都不簡單。

既然內(nèi)卷能刷那么多好感度，那肯定努力刷起來。