自從光輝蠟燭出現(xiàn)后，巫師界對邪神世界的探索更方便了。
很多人都在好奇是誰研制了光輝蠟燭。
但這個(gè)研發(fā)人很神秘，只有一些高級巫師才知道，那些人并沒有對外透露是誰。
不過霍格沃茨的教授有所猜測，光輝蠟燭運(yùn)用到古魔文，而且林夏等人能經(jīng)常拿出光輝蠟燭來使用。
所以教授們都認(rèn)為，林夏就是光輝蠟燭的制作人。
但既然林夏不想對外透露出去，教授們也樂得當(dāng)做什么都不知道，每當(dāng)林夏等人要申請使用光輝蠟燭，一切都按流程走。
不過按照流程，優(yōu)秀生每個(gè)月每人只能使用兩根光輝蠟燭，但林夏等人都能將光輝蠟燭當(dāng)做普通蠟燭來用。
這些教授們都睜一只閉只眼。
斯普勞特院長聽林夏這么說，眼里劃過一抹亮光，問：“你是不是有什么想法？”
林夏搖頭：“只是有個(gè)大概的想法，但能不能研究出來不清楚?！?
斯普勞特院長說道：“大概的想法就很不錯(cuò)了，許多巫師連想法都沒有，不知道要怎么入門?！?
林夏想了想，說道：“我覺得古魔文在對付邪神世界里的生物有奇效，包括是抵抗邪神囈語。如果真的想要研究相關(guān)的抵制物品，還是得從古魔文這股神奇的力量上琢磨。”
斯普勞特院長嘆了口氣：“光輝蠟燭的表面就鑲嵌了許多古魔文，大家對此也有猜測――古魔文的力量可以抵抗邪神囈語?！?
“但是古魔文是個(gè)很難的學(xué)科，想要入門非常考究巫師的天賦，許多巫師終其一生都學(xué)不會100個(gè)古魔文，更別提用古魔文來做研究發(fā)明。
如果不是光輝蠟燭是作為主要力量來源，不然大家估計(jì)永遠(yuǎn)都想不到，古魔文還能如此使用?！?
林夏說道：“所以我還有另外一個(gè)提議，希望學(xué)校能夠重視小巫師在古魔文上的天賦和培養(yǎng)。
哪怕終其一生只能在低級古魔文里打轉(zhuǎn)，但是低級古魔文在生活中也有很多妙用，有一些古老的魔文陣同樣也需要用到古魔文知識?！?
斯普勞特院長沉吟了一會兒，說道：“這恐怕需要芭布玲教授的幫助，可是……”
雖然她是赫奇帕奇的院長，但并不是以知識淵博和武力強(qiáng)大當(dāng)上院長。
她靠的是與眾多魔植草藥親和力強(qiáng)大，才成為院長。
在古魔文方面，她了解的并不深，屬于沒有天賦的人群。
雖然了解不深，但她也知道，會古魔文的巫師實(shí)力很強(qiáng)大，尤其是專精古魔文的巫師，那更加是學(xué)識淵博。
這種巫師不僅僅是在霍格沃茨教導(dǎo)學(xué)生，還接了許多魔法部派來的任務(wù)。
除了每個(gè)月過來學(xué)校上幾次課，大部分時(shí)間都是在做研究與任務(wù)。
有時(shí)候還會出學(xué)校，神龍不見首尾。
芭布玲作為霍格沃茨的古魔文教授已經(jīng)很多年，資歷比她這個(gè)院長還要深。
她并不認(rèn)為，自己的提議能夠得到芭布玲的重視。
而且芭布玲又有別的要?jiǎng)?wù)在身，如果加重了教學(xué)負(fù)擔(dān)，把人家惹惱了怎么辦？
忽然這時(shí)，林夏開口說道：“教授，你還記得我在上學(xué)期研究的知識闖關(guān)小游戲嗎？”
斯普勞特點(diǎn)了點(diǎn)頭，“記得，這個(gè)是學(xué)校的重點(diǎn)研究項(xiàng)目，有很多教授寒假?zèng)]有離開學(xué)校，就是留下來完善?！?
林夏：“我覺得這款小游戲?qū)τ谛∥讕煂W(xué)習(xí)古魔文很有幫助，如果能夠盡快把知識闖關(guān)小游戲推出，就能夠迅速培養(yǎng)一批古魔文人材。
霍格沃茨有那么多的學(xué)生，從中挖掘出一批在古魔文上小有天賦的巫師，應(yīng)該不難?！?
斯普勞特思索了會，說道：“我會在教師會議上提出來的?！?
林夏強(qiáng)調(diào)道：“其他科目的知識闖關(guān)小游戲如果還沒有完善，可以繼續(xù)調(diào)試，但是古魔文這一刻還是得盡快推出來，盡早的培養(yǎng)人才?！?
斯普勞特笑了笑：“我會把你的提議說出來的，學(xué)校會考慮?！?
“至于你的研究團(tuán)隊(duì)想要研究相關(guān)的抵抗奇物產(chǎn)品，我這邊也會跟學(xué)校打報(bào)告，專門給你們開放一批從邪神世界那邊運(yùn)過來的物資，你看看對你的研究有沒有幫助?！?
林夏感激地說：“多謝教授！”
斯普勞特?fù)u了搖頭：“小意思?！?
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林夏離開了溫室，前往大禮堂與小伙伴們匯合。
而斯普勞特院長，則是去了麥格的辦公室，詢問知識闖關(guān)小游戲研究進(jìn)度怎么樣了。
麥格查看了知識闖關(guān)小組發(fā)來的報(bào)告，神情嚴(yán)肅地說道：“還在做調(diào)試，每一個(gè)科目的進(jìn)度都不一樣，等把所有科目進(jìn)度做完，應(yīng)該需要兩個(gè)月的時(shí)間?！?
斯普勞特問：“能否先將古魔文這一個(gè)科目單獨(dú)推出？”
麥格有些意外：“古魔文？”
她低頭查看古魔文的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)古魔文所有測試進(jìn)度已經(jīng)完成了，于是說道：
“可以是可以，但為什么要提前推出，等所有科目測試完畢，共同上線不是更好嗎？”
斯普勞特把林夏那一番話說了出來，說道：“我們都知道光輝蠟燭是她研發(fā)出來的，既然她對古魔文如此重視，希望學(xué)校能夠盡快培養(yǎng)出一批人才，那不如早點(diǎn)行動(dòng)?！?
說到這里，她特意頓了頓，壓低聲音道：“因?yàn)橛辛斯廨x蠟燭的幫助，每個(gè)國家的魔法部在邪神世界的探索進(jìn)度很快，已經(jīng)連連拿下了好幾座城池。
但邪神世界那邊好像沒有發(fā)現(xiàn)似的，沒有做出任何回應(yīng)，我覺得有點(diǎn)不對。我擔(dān)心邪神世界那邊會有別的安排，但目前我們能抵抗邪神囈語最有效的奇物就是光輝蠟燭。
會古魔文的巫師太少了，就連我們教授也要加入制作當(dāng)中。如果能夠讓越來越多的人學(xué)會制作，儲備一些光輝蠟燭，甚至是研究出別的同樣能抵抗邪神囈語的產(chǎn)品，這是一件好事?！?
“米勒娃。”斯普勞特神情嚴(yán)肅地說，“我們必須得早做準(zhǔn)備。”
麥格教授的神色也變得嚴(yán)肅起來。
她思索了一會兒，在一份文件上簽下自己的名字。
“那就先把古魔文這一科推出去吧，要是等到所有科目同時(shí)上線，小巫師會被別的科目吸引心神。
現(xiàn)在先把古魔文推出去，他們要是對知識闖關(guān)小游戲感到好奇，就會努力去學(xué)習(xí)古魔文，我們也可以從中篩選出一批有古魔文天賦的學(xué)生。”
“至于芭布玲教授那里?！丙湼耦D了頓，“古魔文這一科先行推出，還需要她的幫助，我會親自與她溝通?！?
斯普勞特表情輕松地笑了笑，“謝謝你，米勒娃，雖然我不知道這么做對不對，但我看林夏如此嚴(yán)肅鄭重，我想應(yīng)該是對的?！?
麥格不知想到了什么，忽然問：“你覺得林夏是一個(gè)怎樣的學(xué)生？”
“什么怎樣的學(xué)生？”斯普勞特不解地問。
麥格說道：“你對她的印象如何？你覺得她除了在研究領(lǐng)域很有天賦之外，在別的方面是不是也很有天賦？”