可周夢(mèng)醒卻面無(wú)表情道：

“知道又有何用？你妹也猜到了，不也死了？”

“我并不怕你知道我的秘密，因?yàn)閺淖铋_(kāi)始，你的手中就沒(méi)有殺人的劍…”

任杰并無(wú)精神力，也做不到精神力外放，在周夢(mèng)醒眼中，他依舊是任自己宰割的魚(yú)肉。

剛剛那個(gè)不過(guò)是意志力爆發(fā)下的機(jī)緣巧合罷了，而巧合不會(huì)每一次都發(fā)生。

周夢(mèng)醒要做的，就是徹底摧毀任杰的意志，為此…噩夢(mèng)是必要的。

只見(jiàn)她抬手一揮，妖族十大妖主同時(shí)動(dòng)手，對(duì)著任杰所在發(fā)動(dòng)了毀天滅地的一擊。

任杰只能護(hù)住腦袋，瞪著眼睛堅(jiān)定自身意志，嘗試否定眼前的一切。

“轟！”

他的身影終是被淹沒(méi)在無(wú)盡火光里。

……

晉城第一小學(xué)三年級(jí)教室里，穿著寬大校服，紅領(lǐng)巾系著死扣，鴨舌帽反戴，眉角貼著創(chuàng)可貼的小任杰趴在書(shū)桌上呼呼大睡。

課桌邊還立著一只筆直的木棍兒。

沒(méi)有任何一個(gè)男孩子可以拒絕如此筆直的木棍，多大也不行，更別提小任杰才八歲。

只見(jiàn)小任杰猛的驚醒，發(fā)出堪比土撥鼠一般嘹亮的叫聲，猛的起身順勢(shì)抬起課桌，并一路沖到了講臺(tái)上，直接呆在了原地。

教室里出奇的寂靜，所有同學(xué)包括老師都滿眼懵批。

“任杰同學(xué)，我知道你回答問(wèn)題的欲望很強(qiáng)烈，但也不必這么強(qiáng)烈，這題你來(lái)答！”

任杰看著黑板上那如天書(shū)一般的數(shù)字，理不直氣也壯道：

“報(bào)告宇老師，我不會(huì)！”

老師：(?⌒?⌒)

“都跟你強(qiáng)調(diào)多少遍了？我叫宇文靜，姓宇文，不姓宇，要叫我宇文老師！”

小任杰歪著頭：(??～??)????“語(yǔ)文老師？可你教的明明是數(shù)學(xué)！”

宇文老師：(????????????)?…

“門(mén)口候著！”

“g～”

任杰熟練的出了教室，站在門(mén)口。

宇文老師敲著黑板：“來(lái)～我們繼續(xù)上課～”

可任杰即便是在門(mén)口罰站也不老實(shí)，透過(guò)窗子不住的給同學(xué)擠眉弄眼做鬼臉，老師一望過(guò)去他就蹲下，一收回目光就繼續(xù)。

妥妥的小搗蛋鬼…

而此刻，真正的任杰就被困在這具小小的身體里…

正常情況來(lái)講，任杰應(yīng)該忘掉一切，徹底代入到小任杰的角色中才對(duì)。

可因?yàn)樗岔木壒?，所有的記憶都如電影般存在他的腦海里，忘都忘不掉。

這就導(dǎo)致任杰很清楚自己在做夢(mèng)，這是夢(mèng)境，但卻沒(méi)法從這具身體中掙脫出來(lái)，只能眼睜睜的看著這一切發(fā)生。

透過(guò)小任杰，望著周遭熟悉的一切，任杰的心如撕裂般的難受。

這是他最不愿回想起的記憶，更是折磨了他十年的噩夢(mèng)，直到今天，依舊如此…

“周夢(mèng)醒！你怎么敢！怎么敢的！”

但他對(duì)此卻毫無(wú)辦法，情緒迷霧對(duì)這種情況并不生效，他沒(méi)法破夢(mèng)，更沒(méi)法外放精神力。

只能跟隨小任杰，再經(jīng)歷一遍這一切。

……

午后的下課鈴，是孩子們最愿意聽(tīng)到的聲音。

放學(xué)鈴一響，任杰手持“降魔圣劍”，背著小書(shū)包，一邊吼著，一邊如瘋狗一般沖出教室，朝校門(mén)外跑去。

此刻校門(mén)外擠滿了來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，其中有一位異常顯眼。