“總是幻想海洋的盡頭有另一個(gè)世界”

“總是以為勇敢的水手是真正的男兒……”

就在副校長(zhǎng)馮俊馳以及軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)們走近的同時(shí)。

王岳恒透過(guò)雨幕傳來(lái)的歌聲，也愈發(fā)清晰響亮。

鏗鏘有力的歌聲，就好像掀起滔天巨浪的海洋上，突然傳來(lái)的天籟之音。

此時(shí)的王岳恒，連最簡(jiǎn)單的伴奏樂(lè)器都沒(méi)有。

完全靠著自己的嗓音和唱功，清晰的將歌詞一字一句傳遞到每一個(gè)人耳中。

呼呼的風(fēng)聲和拍打在臉上的雨水，在這一刻仿佛成為了整首歌曲絕佳的伴奏。

現(xiàn)場(chǎng)文學(xué)系一班的學(xué)子們，此時(shí)目光全都被眼前放聲高歌的王岳恒所吸引。

呆呆看著王岳恒的身影面龐，想要把這首新歌每一句歌詞都立刻記到腦子里。

甚至連校領(lǐng)導(dǎo)和軍隊(duì)首領(lǐng)的到來(lái)都沒(méi)注意到。

“咔嚓――”

伴隨著一道貫穿蒼穹的蛇形閃電亮起。

天地間的茫茫雨霧達(dá)到了最頂峰。

無(wú)情的大雨澆透了每一名站在操場(chǎng)上訓(xùn)練的學(xué)生。

寒風(fēng)拍打在每一個(gè)人的臉上，令人睜不開(kāi)眼。

就連最為身強(qiáng)力壯的班長(zhǎng)劉昆杰，身體都忍住不開(kāi)始晃動(dòng)。

一些身體較弱的學(xué)生甚至被風(fēng)雨吹得開(kāi)始涕淚交加，雙腿顫抖。

“在受人欺負(fù)的時(shí)候總是聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō)――”

“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”

“擦干淚不要怕”

“至少我們還有夢(mèng)……”

而就在此時(shí)。

王岳恒的歌聲，仿佛也伴隨著這道穿越天際的藍(lán)色閃電，愈發(fā)高亢起來(lái)。

伴隨轟然雷鳴閃電爆發(fā)的歌聲，再次如同一道強(qiáng)心劑，注入到每個(gè)人的心中。

驅(qū)散著每個(gè)人身上的寒意。

原本還在瑟瑟發(fā)抖的學(xué)生們眼前一亮。

像是聽(tīng)到了來(lái)自靈魂深處的鼓舞，紛紛挺直身軀，似乎天地間的寒冷風(fēng)雨也算不了什么了。

“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”

“擦干淚不要問(wèn)為什么~”……

“轟隆~”

當(dāng)聽(tīng)到這段慷慨激昂的演唱，教官謝明輝等人腦海里不禁同樣一陣轟鳴。

就像是冰封已久堅(jiān)若磐石的內(nèi)心，突然間與這首歌曲產(chǎn)生了共鳴。

包括帶隊(duì)軍官高國(guó)強(qiáng)在內(nèi)。

這群軍人們突然間想起了自己當(dāng)初在暴風(fēng)雪的邊疆，還有那茫茫無(wú)盡戈壁灘駐守時(shí)的場(chǎng)景。

艱難，枯燥，卻又無(wú)比神圣。

從踏著積雪忍饑挨餓巡防國(guó)境線，再到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢開(kāi)車?yán)@過(guò)懸崖運(yùn)送物資……

每一個(gè)生活場(chǎng)景片段，都充滿刻骨銘心的回憶。

就連他們這樣的堅(jiān)強(qiáng)軍人，都在艱難駐訓(xùn)生活中，一次次險(xiǎn)些累的掉眼淚。

如果那時(shí)候能有人站出來(lái)給自己唱一首這樣的歌曲，該是多么幸福！

那時(shí)候要是聽(tīng)到這首歌曲，自己至少還能多出一倍的勇氣和拼勁！

“難怪今天上午昌校長(zhǎng)見(jiàn)到我，讓我多關(guān)注這名學(xué)生?！?

“他是真的一棵讓人嘆為觀止的好苗子??！”

聽(tīng)著王岳恒為自己同學(xué)示范演唱的歌曲。

副校長(zhǎng)馮俊馳突然意識(shí)到，校長(zhǎng)昌國(guó)華讓自己額外關(guān)注王岳恒的用意。

他開(kāi)始還以為對(duì)方是在暗示自己，關(guān)注這位歌手明星背后的貴人。