周一清晨，省委黨校。

鄭儀踏入黨校大門時，天剛蒙蒙亮。

他今天穿得很正式，深灰色西裝，白襯衫，沒打領(lǐng)帶，但袖扣一絲不茍地系著。

這是組織系統(tǒng)干部的標(biāo)準(zhǔn)著裝，既不過分張揚，又不失威嚴(yán)。

黨校主樓前已經(jīng)停了幾輛公務(wù)車，幾名工作人員正忙著擺放簽到臺和指示牌。

鄭儀掃了一眼車牌，有省委辦公廳的，有省紀(jì)委的，還有兩輛來自地市組織部的車。

看來這期青干班的規(guī)格不低。

“鄭處長！”

一個戴眼鏡的年輕干部小跑過來，胸前別著黨校的工作證：

“王校長讓我來接您，開班儀式在報告廳?！?

鄭儀點點頭，跟著他穿過長廊。

報告廳里已經(jīng)坐了七八十人，大多三四十歲年紀(jì)，三三兩兩地低聲交談。

鄭儀的目光在人群中尋找著那份檔案上的臉，林鶴鳴。

“鄭處長，您的座位在前排?！?

工作人員指引道。

鄭儀卻擺擺手：

“我隨便坐就行。”

他選了后排靠過道的位置，這里視野開闊，能看清整個會場。

八點整，開班儀式準(zhǔn)時開始。

省委組織部副部長、省委黨校常務(wù)副校長王立群走上講臺致辭。

鄭儀注意到，王立群講話時特意提到了“新時代干部選拔要打破論資排輩”“注重在基層一線和急難險重任務(wù)中考察識別干部”。

這些措辭，在組織系統(tǒng)的語境中往往預(yù)示著人事調(diào)整的風(fēng)向。

鄭儀一邊聽，一邊用余光觀察著會場。

第三排靠窗的位置，一個穿著藏青色夾克的男人正專注地記著筆記，方臉，平頭，濃眉下一雙眼睛炯炯有神，正是檔案照片上的林鶴鳴。

不同于周圍人時不時低頭看手機的小動作，林鶴鳴全程保持著筆直的坐姿，目光始終停留在講臺上，偶爾在筆記本上寫幾筆，顯得格外專注。

這是個細節(jié)，但足以說明問題，在林鶴鳴這樣的基層干部眼里，省委黨校的每一句話、每一個信號，都可能是改變命運的機會。

王立群的講話結(jié)束后，是學(xué)員代表發(fā)。

出乎鄭儀意料的是，被推選發(fā)的正是林鶴鳴。

“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)，我來自明州青云縣，一個曾經(jīng)因征地矛盾上過新聞的地方......”

林鶴鳴的聲音不高不低，帶著一絲地方口音，但吐字清晰。

他沒有回避青云縣的問題，反而以兩次群體性事件為切入點，分享了基層治理中的教訓(xùn)與經(jīng)驗：

“......化解矛盾的關(guān)鍵不是堵，而是疏。群眾的眼睛是雪亮的，我們的心是不是真正為他們著想，他們一清二楚。”

鄭儀注意到，當(dāng)林鶴鳴談到帶著鋪蓋住進上訪戶家中、一住就是半個月的經(jīng)歷時，王立群微微的點了點頭。

這是個微妙但重要的信號。

“......作為基層干部，我們最怕的不是群眾鬧事，而是群眾不鬧，因為不鬧意味著他們對我們徹底失去信任?！?

林鶴鳴的話樸實無華，卻引得會場一陣低語。

鄭儀看到前排幾位地市組織部的領(lǐng)導(dǎo)不約而同地翻看起資料，顯然是在確認(rèn)這個“敢說話”的縣領(lǐng)導(dǎo)是誰。

發(fā)結(jié)束后，林鶴鳴沒有表現(xiàn)出一絲得意，反而略帶局促地鞠了一躬，快步回到座位上。

上午的議程結(jié)束后，學(xué)員們?nèi)齼蓛勺呦蚴程谩?

鄭儀故意放慢腳步，等林鶴鳴從身邊經(jīng)過時，看似隨意地問道：

“林書記剛才的發(fā)很有見地，青云縣的‘駐村接訪’機制現(xiàn)在推廣得怎么樣？”

林鶴鳴明顯一愣，隨即站定，謹(jǐn)慎地回答：

“目前全縣85%的行政村已經(jīng)常態(tài)化實施，信訪量確實降了不少?！?

他頓了頓，試探性地補充道：

“您是......”

“鄭儀，省委組織部干部一處?！?