表面上沒吱聲，實際上老師在心里高興壞了。

這一幕也把臺下的同學們看的一臉懵逼，沒搞懂這是怎么一回事，明明剛才還緊皺眉頭的老師怎么突然就變得這么開心。

“好了，我們繼續(xù)上課，雖然你們已經(jīng)會了這道題，但我還是要按照正常的順序講下去，因為班上有其他的學生不會?！?

說完，老師敲了敲黑板，繼續(xù)后面的教學。

突然間的轉(zhuǎn)變讓在場的學生們還是沒能完全反應過來，不過把張元林當恩師的學生們都松了口氣，徹底放心下來，他們知道張元林沒事了。

……

當一天的課程結(jié)束，老師迫不及待的找到了張元林。

此時的張元林依然在寢室里專心的看書寫心得，同時思考著剩余的幾天里要不要再干點什么大事兒出來。

“咚咚咚！”

隨著一陣急促的敲門聲響起，緊接著傳來了老師的聲音。

“張元林同學，是我?！?

正奮筆疾書的張元林聽到后動作一頓，同時嘴角微微揚起。

“終于來了！”

打開房門，先向老師問聲好，接著詢問突然到訪的緣由。

看著屋里頭突然多出了七八張椅子，核實了張元林的確是在私底下教導學生們后，老師便沒有廢話，直截了當?shù)恼f道：

“張同學，我認為以你的天賦在這里學習實在是過于浪費，所以我打算帶你去一處研究所里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便拜訪我的老師?！?

表面上張元林做出一臉驚愕的反應，撓著頭問道：

“老師，您這是什么意思？”

面對張元林的詢問，老師倒也干脆，十分坦率的說道：

“說實話，以我的水平已經(jīng)教不了你什么了，既然你是專程來學習理論知識的，那不妨直接去研究所里找真的專家大師，恰好我就有一位師傅在所里，他還撰寫了好幾本大學用的相關(guān)教材?！?

“張同學，我知道再過幾天你就要離開，所以接下來你也別在我這里浪費時間了，直接去研究所吧，相信以你的天賦和努力，在那邊可以收獲更多?！?

張元林聽完愣了一下，他猜到了自己會去往更好的地方學習，但沒想到會這么快，這么直接，看樣子老師也是個實在人，一點兒都不浪費別人的時間。

“老師，您對我太好了，咱們做師徒不過才十來天，您卻愿意把我介紹給您的老師，還把我往研究所里送，我都不知道該怎么感謝您了。”

面對張元林的真誠感謝，老師先是微微一笑，又突然轉(zhuǎn)身把頭探向門外張望了一會兒，接著迅速靠近張元林小聲說道：

“那啥，你究竟是用什么法子教的他們，幾天的功夫就全開悟了，張老師，您也教教我唄！”_c