別以為讀了幾本書(shū)，就能讓考官束手無(wú)策。
恐怕他們還不清楚，這次的題目已經(jīng)是胡大老爺手下留情了。
否則，他們將面對(duì)更加刁鉆古怪的考題。
至于那些考生對(duì)胡大老爺?shù)谋г古c不滿……
呵呵，胡大老爺最初的目的本就是敗壞自己在士林-->>中的名聲，根本不在乎這些。
即便他在意名聲，這些考生又能把他怎么樣？
別看胡大老爺平日里像條咸魚(yú)，被人戳兩下都懶得動(dòng)彈。
但若你真把他當(dāng)成可以隨意擺弄的咸魚(yú)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
除非你是朱元璋，那就另當(dāng)別論。
哪怕是朱標(biāo)，畢竟有朱元璋在背后撐腰，胡大老爺也只能認(rèn)栽。
其他人？
哼，真以為胡大老爺?shù)拈T(mén)生故舊只能蹭點(diǎn)茶葉？
真以為禮部那些平日里巴結(jié)胡大老爺?shù)墓賳T會(huì)拒絕他的“小小”要求？
別做夢(mèng)了，只要胡大老爺開(kāi)口。
別說(shuō)禮部官員、門(mén)生故舊，就算是已經(jīng)與胡惟庸劃清界限、老死不相往來(lái)的李善長(zhǎng)，也會(huì)給他面子。
真以為胡大老爺沒(méi)牌面？
知不知道當(dāng)初在眾多猛人中脫穎而出，最終奪得丞相之位，成為真正的一人之下，是何等驚險(xiǎn)？
能做到這種“成就”的猛人，偶爾當(dāng)會(huì)兒咸魚(yú)又怎么了？
老虎打盹兒也是老虎。
要是哪個(gè)猴子以為自己能占便宜，那絕對(duì)會(huì)被一口咬死，連皮帶骨吞下去，不帶半點(diǎn)猶豫。
胡惟庸正是因?yàn)樵缇涂赐噶诉@些，才安心躺平的。
否則，這天下會(huì)的又豈止是朱元璋一人？
可為何胡惟庸只對(duì)老朱家父子有所忌憚？
因?yàn)樵谒闹?，除了這爺倆，其他人不過(guò)是土雞瓦狗，確實(shí)難以對(duì)他構(gòu)成威脅。
朝野上下，胡大老爺尚且不懼，更何況這些叫苦連天的學(xué)子呢？
不過(guò)，考場(chǎng)中的解縉和方孝儒這兩位早已“間接”與胡惟庸相識(shí)的學(xué)子，此時(shí)也遇到了麻煩。
解縉一直以為自己無(wú)論如何都不會(huì)被整。
畢竟他從小就熟讀詩(shī)書(shū)，這段時(shí)間還專門(mén)進(jìn)行了“特訓(xùn)”。
按理說(shuō)，凡是可能出現(xiàn)在考卷上的題目，他都應(yīng)該有信心應(yīng)對(duì)。
可實(shí)際上，此時(shí)他也感到頭疼。
連神童解縉都如此，那本來(lái)就比解縉略遜一籌的方孝孺更是束手無(wú)策。
這小子，本來(lái)就不善于靈活多變。
他擅長(zhǎng)的是扎實(shí)的經(jīng)義。
這道題，他是真的不會(huì)啊。
而且，不僅僅是不會(huì)，而是一時(shí)之間連一點(diǎn)思路都找不到。
看著這道題，方孝孺牙根都在癢。
仿佛前兩關(guān)的題目在向他招手；
又仿佛胡大老爺正笑瞇瞇地看著他，得意地說(shuō)：“做啊，你不是厲害嘛！”
“你不是自稱學(xué)識(shí)過(guò)人嘛，上?。 ?
一想到這場(chǎng)景，方孝孺就感到一股邪火直沖腦門(mén)。
可他卻清楚地知道，這些憤怒其實(shí)毫無(wú)用處。
與其在這里生氣，還不如先把考試考完再說(shuō)。
此時(shí)，一眾學(xué)子基本上不分先后地都清醒過(guò)來(lái)了。
他們此時(shí)老老實(shí)實(shí)地翻到了最前面。
他們此時(shí)已經(jīng)把所有希望都放在這些考題上了。
隨著時(shí)間的推移，大明各地的貢院里，一應(yīng)考生基本上都把前面的題做完了。
他們神色復(fù)雜地看著最后那道題“君夫人陽(yáng)貨欲”，遲遲不知如何下筆。
按照學(xué)堂所教的規(guī)矩，拿到一道題，尤其是策問(wèn)題。
最重要的便是破題。
破題破不好，那么你可能后面寫(xiě)得花團(tuán)錦簇、妙筆生花也是白搭。
因?yàn)槟愕乃悸范际清e(cuò)的，寫(xiě)得越好反而在錯(cuò)路上偏得越遠(yuǎn)。
所以，如何破題，就成了每次科舉之時(shí)，考生們最糾結(jié)的關(guān)鍵了。
而眼下，一個(gè)個(gè)考生咬牙切齒的一點(diǎn)，便是他們似乎找不到破題的思路。
沒(méi)錯(cuò)！
跟之前兩次一模一樣，壓根不知道從哪兒下手。
似乎你隨便寫(xiě)都可以，可傻子都知道，若是隨便亂寫(xiě)，那十有就是一頭撞上一條死路。
在眾多考生中，有些人靠著運(yùn)氣闖過(guò)了前兩關(guān)，但更多的人則是憑借真才實(shí)學(xué)順利過(guò)關(guān)。
然而，盡管他們已經(jīng)成功通過(guò)了之前的考驗(yàn)，回憶起那兩次考試時(shí)絞盡腦汁卻依然無(wú)解的經(jīng)歷，仍覺(jué)得腦子都快炸了。
如今，災(zāi)難再次降臨！
這道題，究竟該怎么下手呢？?。?
“君夫人陽(yáng)貨欲？？？”
乍一看，這題顯然有些不對(duì)勁。
但凡稍具理智的人都明白，如果他們真敢往不正經(jīng)的方向去回答，呵呵，考官絕不會(huì)輕易放過(guò)他們。
可最關(guān)鍵的是，這道題真的有正經(jīng)的解題思路嗎？
考生們抓耳撓腮，苦思冥想，恨不得把頭發(fā)都揪光了。
可惜，依然毫無(wú)頭緒。
不得不承認(rèn)，這些考生確實(shí)不容小覷。
其中有些人，在學(xué)識(shí)上已經(jīng)不再遜色于那些科舉及第的前輩了。
當(dāng)逐漸冷靜下來(lái)后，他們忽然發(fā)現(xiàn)，這道題似乎也并非完全無(wú)從下手。
這道題之所以看起來(lái)不正經(jīng)，甚至讓人無(wú)從下手，正是因?yàn)樗且坏馈敖卮铑}”！一想到這里，那些聰明機(jī)靈的學(xué)子們頓時(shí)松了一口氣。
有了這個(gè)思路，至少找到了方向，接下來(lái)就是動(dòng)手解題了。
按照他們的理解，既然是截搭題，首先就要分析出題目中究竟截搭了哪些內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的排列組合，大家很快發(fā)現(xiàn)，“君夫人”和“陽(yáng)貨欲”其實(shí)是兩句話。
而且，也只有這種解釋才是最合理的。
如果這兩句話原本就不是同一句話，而是被強(qiáng)行湊在一起的截搭題，那就顯得正常多了。
接下來(lái)，他們需要琢磨這兩句話的出處。
找到出處后，破題的思路也就清晰了。
畢竟，剩下的關(guān)鍵是如何將這兩句話的出處聯(lián)系在一起。
一旦找到聯(lián)系，真正的題面就會(huì)出現(xiàn)，考生們也就可以認(rèn)真思考如何撰寫(xiě)這篇策論了。
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