陳木也曾困惑過一天，不知道這三門學(xué)科的目的是什么。

現(xiàn)在陳木想明白了，這三門學(xué)科的目的很簡(jiǎn)單，就是在行舉止上，將學(xué)生往詭異的方向培養(yǎng)！

瘋狂游戲里像是《吃光所有人》《最后一個(gè)眼球》《頭顱消連樂》這些游戲，要么模擬詭異抓人的場(chǎng)景，要么模擬詭異的血腥恐怖。

通過游玩這些游戲，讓學(xué)生適應(yīng)詭異的捕食和生活。

深度睡眠課程，陳木猜測(cè)，是在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入待機(jī)模式。

墮落高校培養(yǎng)出的詭異，類似于戰(zhàn)爭(zhēng)兵器，在不使用的時(shí)候，能夠進(jìn)入深度睡眠狀態(tài)待機(jī)。

這樣一來防止詭異造反，二來也省心省力。

至于談天說地，則是培養(yǎng)學(xué)生的詭異思維。讓學(xué)生站在詭異的角度，思考和對(duì)話。

通過這三門課程，墮落高校把學(xué)生從方方面面，往詭異的方向培養(yǎng)。

不過這些課程，充其量只是培養(yǎng)習(xí)慣。

學(xué)生們不會(huì)通過學(xué)習(xí)課程，墮落為詭異。

陳木發(fā)現(xiàn)了，在墮落高校里，真正變成詭異的方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單——

停止做題三個(gè)小時(shí)。

是的，只要學(xué)生停止刷題，三個(gè)小時(shí)不碰試卷，學(xué)生就會(huì)墮落為詭異。

早在剛開始時(shí)，陳木就在思考，為什么墮落高校里的學(xué)生，都埋頭刷題呢？

陳木很早就意識(shí)到，刷題肯定不是表面那么簡(jiǎn)單。在刷題的背后，一定存在著什么隱喻。

簡(jiǎn)單點(diǎn)來說，學(xué)生刷題，并不是閑著沒事喜歡刷題。

刷題對(duì)他們來說，更像是有著某種特殊的意義。

現(xiàn)在陳木明白了，學(xué)生們刷題，其實(shí)是在抵抗墮落為詭異！

在墮落高校里，刷題，是避免墮落為詭異的方法。

陳木想到了那個(gè)同學(xué)，在老師不斷地懲罰之后，那名同學(xué)從熱愛刷題，變成了喜歡玩手機(jī)。

長(zhǎng)時(shí)間不刷題，讓他墮落為了詭異，參加了今晚的畢業(yè)典禮。

至于為什么學(xué)生會(huì)攻擊玩家，陳木從張勇的死亡時(shí)間推測(cè)，當(dāng)玩家長(zhǎng)時(shí)間不做題，將要墮落為詭異時(shí)，學(xué)生就會(huì)攻擊玩家，直接將玩家殺死。

看得出來，這些學(xué)生也痛恨詭異，他們瘋狂的刷題，就是要避免自己墮落。

當(dāng)同學(xué)即將墮落時(shí)，他們也會(huì)毫不猶豫，將同學(xué)提前殺死，避免墮落為新的詭異。

陳木這批玩家剛到時(shí)，學(xué)生們不知道玩家的身份，對(duì)玩家保持中立態(tài)度。

學(xué)生給玩家試卷，既是幫助也是殺機(jī)。

如果玩家接受了，并且一直刷題，那么學(xué)生認(rèn)為玩家是同類，就不會(huì)為難玩家；

而如果玩家沒有刷題，超過了一定時(shí)間后，學(xué)生就會(huì)殺死玩家，避免玩家墮落為詭異。

至于為什么是三個(gè)小時(shí)，陳木是根據(jù)張勇的死亡時(shí)間推斷的。

如果用一句話，概括墮落高校的陷阱，那么就是——

“三個(gè)小時(shí)不做試卷，就會(huì)墮落為詭異！”

陳木推測(cè)，最終考試的時(shí)間，肯定在三個(gè)小時(shí)以上。

剛才在操場(chǎng)，陳木已經(jīng)有兩個(gè)半小時(shí)沒刷題了。再過半個(gè)小時(shí)，陳木就會(huì)墮落為詭異。

如果陳木答應(yīng)了體育老師，哪怕只是和體育老師多聊半個(gè)小時(shí)，陳木都會(huì)不知不覺中落入死路。

這就是為什么，陳木會(huì)那么緊張，立刻頭也不回的朝著宿舍跑去。