夜晚，陳木和田詩(shī)涵沒(méi)有宿舍，兩人只能在教學(xué)樓里湊合一晚。

有了片刻的喘息時(shí)機(jī)，陳木趁機(jī)問(wèn)了田詩(shī)涵一個(gè)，他最關(guān)心的問(wèn)題。

“你說(shuō)真的有方法，能斬?cái)噙^(guò)去嗎？”

田詩(shī)涵點(diǎn)點(diǎn)頭，“能，起碼我就知道一個(gè)強(qiáng)者，斬?cái)嗔俗约旱倪^(guò)去。”

聞，陳木頓時(shí)精神一振，“誰(shuí)？”

“風(fēng)暴防線的一位首席，不久之后你應(yīng)該會(huì)見(jiàn)到他。”田詩(shī)涵說(shuō)道：“不過(guò)你別抱太大的希望，他的方法只對(duì)他有效，無(wú)法通用。

說(shuō)實(shí)話，斬?cái)噙^(guò)去是比回到過(guò)去更逆天而行的事情。沒(méi)有通用的方法，也沒(méi)有普適的道具。

每一個(gè)能斬?cái)噙^(guò)去的強(qiáng)者，一定都經(jīng)歷了自己的機(jī)遇。

就連我，一個(gè)活了幾百年的詭尊級(jí)強(qiáng)者，都沒(méi)遇到能斬?cái)噙^(guò)去的機(jī)會(huì)。

我這次跟著你，也不知道能不能幫你斬?cái)噙^(guò)去。甚至我自己都沒(méi)有思路，不知道應(yīng)該怎么去做。

不過(guò)我畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)閱讀這具身體之前留下的記錄，我知道很多強(qiáng)者才知道的秘辛。

我跟著你的最大作用，就是當(dāng)你遇到這個(gè)機(jī)遇時(shí)，我能幫你識(shí)別并抓住機(jī)會(huì)。

至于其他的，就看你自己的造化了?！?

田詩(shī)涵說(shuō)完后，陳木默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

自己此次回來(lái)，真的能碰到這種機(jī)遇嗎？

說(shuō)實(shí)話，屢次三番的處理過(guò)去的危險(xiǎn)，已經(jīng)讓陳木有些疲憊了。

他不想一直這樣下去，希望能在這一次，徹底解決過(guò)去的弱點(diǎn)吧。

夜?jié)u漸深了，田詩(shī)涵站在教室的窗戶邊，看著黑夜下的校園。

陳木看著她的背影，不知道這個(gè)幾百歲的小女孩，此時(shí)心里在想些什么呢？

凡事有得必有失，田詩(shī)涵得到了強(qiáng)大的實(shí)力，必然也失去了很多。其中就包括正常人的生活。

她看的那些小說(shuō)里，肯定描寫(xiě)了很多校園時(shí)期的故事。

不知田詩(shī)涵在看到這些故事時(shí)，腦海里有沒(méi)有些許的遺憾。

她看著夜色下的校園，是否在幻想著自己從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的生活？

這一刻，陳木體會(huì)到了，什么叫“人在江湖，身不由己”。

即使身為詭尊，也無(wú)法擺脫命運(yùn)的羈絆。

從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，更加體現(xiàn)出斬?cái)噙^(guò)去的逆天改命。

這一夜，田詩(shī)涵沒(méi)有睡覺(jué)。身為詭尊的她，早已不再需要睡眠。

不過(guò)陳木還是保留了曾經(jīng)的習(xí)慣，他必須要在夜晚睡覺(jué)，否則體內(nèi)的生物鐘和習(xí)慣，會(huì)讓他白天犯困。

教室里沒(méi)有床，陳木只能以很難受的姿勢(shì)，趴在課桌上睡覺(jué)。

可是努力了半個(gè)小時(shí)，陳木居然兩次入睡失敗。

“不對(duì)啊，以前高中上課的時(shí)候，在教室里很容易睡著的啊。”

陳木撓頭不解，他覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么。

突然，陳木靈光一閃。在田詩(shī)涵怪異的目光中，陳木請(qǐng)?zhí)镌?shī)涵上臺(tái)講課。

“對(duì)，就是那種老師的感覺(jué)。手里再拿個(gè)棍子指著黑板，就是這樣。”

陳木指揮著田詩(shī)涵，讓她在講臺(tái)上做著各種表演。

田詩(shī)涵雖然不懂，但是大受震撼。陳木看上去文文靜靜的，該不會(huì)有什么癖好吧？

難道……他喜歡這種老師的cosplay？

那他如果要求我輔導(dǎo)作業(yè)，我是不是應(yīng)該嚴(yán)厲一點(diǎn)。很嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他，不會(huì)讓他爽到吧。

胡思亂想的田詩(shī)涵扭頭一看，陳木早已趴在課桌上，打起了呼嚕。