陳陽(yáng)張了張嘴，一時(shí)間有點(diǎn)無(wú)以對(duì)，唐老師這一句話(huà)有點(diǎn)拉仇恨呀。
作為學(xué)生，最討厭的就是什么心得了，觀后感了之類(lèi)的，哪怕研究生們也是一樣。
“小陳。”
唐軍良然后看向陳陽(yáng)，笑著對(duì)陳陽(yáng)說(shuō)道：“云輝和葛主任可都沒(méi)少夸你，今天要拿出點(diǎn)真本事來(lái)?！?
其實(shí)唐軍良今天還真有點(diǎn)給陳陽(yáng)拉仇恨的意思。
調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，最好的辦法其實(shí)就是激將，或者說(shuō)比較，這樣才能讓學(xué)生們更有動(dòng)力。
陳陽(yáng)是山州省醫(yī)科大來(lái)的進(jìn)修生，而今天在場(chǎng)的則都是京都中醫(yī)藥大學(xué)的研究生。
就學(xué)校而，京都中醫(yī)藥大學(xué)是中醫(yī)類(lèi)院校的第一，山州醫(yī)科大和京都中醫(yī)藥大學(xué)就沒(méi)法比。
兩位剛認(rèn)識(shí)的同齡醫(yī)生比拼，首先拼的是什么，那就是學(xué)歷，我是博士生，你是研究生，我就有優(yōu)越感。
同樣是研究生，本科畢業(yè)院校好不好，在哪兒讀的研究生，這也是比拼的關(guān)鍵，我是211本科畢業(yè)，你只是普通本科，我就有優(yōu)越感。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，鄙視鏈那也是很強(qiáng)的，畢竟在醫(yī)院，要競(jìng)爭(zhēng)資源，要競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，要競(jìng)爭(zhēng)職稱(chēng)，那是相當(dāng)卷的，越是大醫(yī)院，越是卷。
陳陽(yáng)一位山州省醫(yī)科大的交流生給京都中醫(yī)藥大學(xué)一群學(xué)生講課，這本就有點(diǎn)倒反天罡了，一群同學(xué)本就有點(diǎn)不服氣，再加上唐軍良對(duì)陳陽(yáng)的夸獎(jiǎng)，什么曾云輝和葛主任都說(shuō)什么之類(lèi)的，那就更能激起同學(xué)們的好勝心了。
反正陳陽(yáng)是進(jìn)修生，用一位進(jìn)修生激起自已學(xué)生的斗志，唐教授覺(jué)的不虧。
“唐老師您過(guò)獎(jiǎng)了?！?
陳陽(yáng)笑著道：“我也是來(lái)咱們學(xué)校之后第一次和各位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還有學(xué)弟學(xué)妹們交流，也就隨便說(shuō)一些自已的事情，互相學(xué)習(xí)?！?
說(shuō)著話(huà)，陳陽(yáng)已經(jīng)走到了講臺(tái)上，
陳陽(yáng)在山州醫(yī)科大學(xué)的時(shí)候就在學(xué)校講過(guò)課，也算是經(jīng)驗(yàn)豐富，倒也不怯場(chǎng)。
一邊說(shuō)著，陳陽(yáng)一邊把準(zhǔn)備好的u盤(pán)插到了連接著顯示屏的電腦上，打開(kāi)了準(zhǔn)備好的ppt。
“昨天曾學(xué)長(zhǎng)才通知我，說(shuō)今天讓我和大家交流，連夜準(zhǔn)備的?！?
陳陽(yáng)一邊操作著電腦，一邊說(shuō)著話(huà)：“當(dāng)時(shí)想來(lái)想去，該和大家說(shuō)點(diǎn)什么，最后決定，就說(shuō)一些比較粗淺的東西，畢竟我學(xué)醫(yī)時(shí)間不長(zhǎng)，太深?yuàn)W的話(huà)怕說(shuō)的不好，讓大家笑話(huà)?！?
說(shuō)話(huà)間，顯示屏上已經(jīng)顯示出了陳陽(yáng)今天講課的主題......
《為什么要學(xué)中醫(yī)？》
看著陳陽(yáng)ppt的主題，唐軍良都愣了一下，低聲對(duì)葛華群說(shuō)道：“這個(gè)主題選的好呀?！?
“嗯。”
葛華群點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)主題看上去粗淺，但是卻不怎么好講，陳陽(yáng)選了這么一個(gè)主題，也能說(shuō)明陳陽(yáng)的信心。
因?yàn)槁?tīng)過(guò)陳陽(yáng)給患者診病，葛華群對(duì)陳陽(yáng)的水平還是有一定了解的，就沖著陳陽(yáng)對(duì)患者的那一番解釋?zhuān)驼f(shuō)明陳陽(yáng)對(duì)中醫(yī)的理解很深。
陳陽(yáng)這么一個(gè)年輕人來(lái)講這么一個(gè)話(huà)題，或許真能引起學(xué)生們的共鳴。
就在陳陽(yáng)準(zhǔn)備開(kāi)講的時(shí)候，教室的后面走進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，一些人也注意到了走進(jìn)來(lái)的兩個(gè)人，下意識(shí)的低聲討論。
“文院長(zhǎng)竟然來(lái)了?！?
“文院長(zhǎng)難道是來(lái)看未來(lái)女婿的嗎？”進(jìn)來(lái)的兩個(gè)人一個(gè)是文榮軒，另一個(gè)是文浩東。