曹風(fēng)繼續(xù)道：“這府學(xué)堂將招募十五至二十歲的青少年！”

“縣學(xué)堂完成學(xué)業(yè)的孩童，也可進(jìn)入府學(xué)繼續(xù)深造。”

曹風(fēng)方才一口氣要建立六座縣學(xué)堂，已經(jīng)讓眾人震驚了。

沒有想到他還沒完。

竟然還要新建一個府學(xué)堂。

這不是多此一舉嗎？

他們遼西就這么巴掌大的一塊地方，用得著那么多讀書人嗎？

“府學(xué)堂與縣學(xué)堂不同?！?

曹風(fēng)對眾人道：“縣學(xué)堂主要是教授孩童們識文斷字，讓他們懂得一些粗淺的圣賢道理?！?

“這府學(xué)堂最主要的則是培養(yǎng)我遼西各行各業(yè)的人才。”

“府學(xué)堂將設(shè)立農(nóng)學(xué)、兵學(xué)、匠學(xué)、醫(yī)學(xué)等二十多不同的學(xué)科?！?

有了縣學(xué)打基礎(chǔ)，府學(xué)就是升級版。

到時候他們就能分門別類地學(xué)習(xí)各行各業(yè)的知識，那就容易得多。

曹風(fēng)的目標(biāo)不僅限于培養(yǎng)治理地方的官員，他更期望遼西各行各業(yè)都能迎來蓬勃發(fā)展。

只要遼西府學(xué)的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。

他們進(jìn)入到遼西各行業(yè)去。

那遼西肯定能煥然一新。

諸如這醫(yī)學(xué)。

現(xiàn)在的那些郎中也帶徒弟。

可他們帶徒弟是有條件的。

得先從最底層做起，比如收購藥材。

而后才能當(dāng)切藥材的學(xué)徒。

實際上這些郎中將自已的這些徒弟當(dāng)免費的仆人在使用。

而且他們?yōu)榱舜_保自已的稀缺性，也不愿意傾囊相授。

或許有的徒弟跟了他們十年二十年，才能勉強出師。

不僅培養(yǎng)周期長，而且培養(yǎng)效果也參差不齊。

導(dǎo)致的結(jié)果是各地郎中極其稀缺，看病就能讓普通農(nóng)家傾家蕩產(chǎn)。

他的府學(xué)將第一期招募一百名青少年。

讓他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)看病療傷相關(guān)的課程。

他們這一百人完成學(xué)業(yè)后，一部分將進(jìn)入軍中，為軍隊效力。

屆時，將士們在戰(zhàn)場上即便受傷，也能因得到及時救治而避免喪命。

現(xiàn)在大多數(shù)將士的死亡并不是戰(zhàn)場上死的。

而是受傷得不到及時的醫(yī)治和護(hù)理而死。

常見原因包括傷口感染、失血過多等。

總而之。

府學(xué)到時候能批量培養(yǎng)醫(yī)務(wù)兵，到時候能極大地降低將士的死亡率。

另外一部分府學(xué)的醫(yī)學(xué)科學(xué)生完成學(xué)業(yè)后則會進(jìn)入民間。

到時候他們無論是當(dāng)赤腳醫(yī)生，還是自已開藥鋪，也能極大改善當(dāng)?shù)匕傩湛床‰y的問題。

總而之。

曹風(fēng)設(shè)立的這個府學(xué)，將會對各行各業(yè)源源不斷地培養(yǎng)人才。

知府孟學(xué)文以前當(dāng)過私塾先生，主要是教一些圣賢道理和吟詩作畫等。

可現(xiàn)在自家小侯爺竟然要開設(shè)農(nóng)科、兵學(xué)、匠學(xué)、醫(yī)學(xué)等科目。

這顛覆了他的認(rèn)知。

在他的認(rèn)知中。

這些東西不都是以老帶新，師傅帶徒弟嗎？

還能集中到一起學(xué)？？

可這些都是難登大雅之堂的東西。

和讀圣賢書的學(xué)生放在一起，合適嗎？

可是自家小侯爺提出的這個法子，也的確是好法子。

以前孩童想學(xué)一門手藝，那就得拜師，需要拿出重禮不說，還要熬時間，熬資歷。

可若是設(shè)立府學(xué)，那就沒有那么麻煩，就能很快培養(yǎng)大批有手藝的人。

眾多手藝人的涌現(xiàn)，將極大改善遼西當(dāng)前百業(yè)不振的現(xiàn)狀。

議事廳內(nèi)議論紛紛，對于曹風(fēng)提出的這個新穎的東西。

很多人還沒想明白其中的道理，也有人興奮不已，覺得大有可為！

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