安保將頭顱和蟲子，擺在了桌上，“各位，我們的材料齊全了。

我們的工作，就是將兩者組裝起來?，F(xiàn)在我來演示一遍，如果有什么不懂的地方，隨時(shí)可以向我提問?！?

說完之后，安保拿起蟲子，將蟲子在桌子上扯直了攤開。

寄生蟲攤開后，足足有一條桌子長(zhǎng)。

“你倆，幫我扯住兩端。”

安保對(duì)孫健義和陳木喊道。

兩人一左一右，將寄生蟲扯直。

捏著滑膩膩的表皮，陳木甚至能感受到，寄生蟲奮力想要蠕動(dòng)的力道。

安保也不廢話，他直接拿著小刀，麻利的在蟲子身上，均勻的割開了十個(gè)大小相同的口子。

在每一個(gè)切口處，寄生蟲體內(nèi)的幾根腸管，也全都清晰可見，甚至還能看到蠕動(dòng)的樣子。

“看到這些切口了嗎，把里面的腸管切斷。然后按照我演示的順序，把每一個(gè)斷裂的切口，都接上大腦里對(duì)應(yīng)的血管。”

這是一個(gè)技術(shù)活。

安保埋頭連接，空蕩蕩的大腦里，血管和神經(jīng)清晰可見。

隨著一根根血管，被連接到寄生蟲的腸管上，鮮紅的血液一股股流進(jìn)寄生蟲體內(nèi)。

花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)，寄生蟲的十幾個(gè)切口，全部和大腦血管連接起來。

現(xiàn)在的寄生蟲，儼然成為了新的大腦！

“最后再把它塞進(jìn)去，就組裝好了?！?

安保把寄生蟲像腸子一樣，揉成一團(tuán)塞進(jìn)大腦空腔，填充了大腦的位置，“再把頭蓋骨合上，放在流水線上就行。”

整個(gè)步驟完成了，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才能組裝出一個(gè)頭顱。

安保著重提示道：“這些頭顱和寄生蟲的來歷，你們應(yīng)該都知道了。

頭顱就是那些死亡的員工，他們的身體被送入原料室，拆分出來的。

至于寄生蟲，也是從對(duì)應(yīng)員工的體內(nèi)，孕育出來的。

實(shí)話告訴你們，正如你們所見到的那樣，每個(gè)員工死亡時(shí)，體內(nèi)會(huì)爬出幾條寄生蟲。我們挑出最有活力的寄生蟲，其他的送入了食堂，成為你們的‘面條’。

而這個(gè)最有活力的寄生蟲，就是現(xiàn)在放入大腦里的。

因此每一個(gè)寄生蟲，都需要和宿主的頭顱相對(duì)應(yīng)。哪個(gè)宿主孕育的寄生蟲，就要放到哪個(gè)宿主的大腦里。

流水線上的大小包裹，一大一小是已經(jīng)分好的，你們千萬不要弄混了。

要是被我發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)出錯(cuò)，十棍子幫你們長(zhǎng)記性。

好了，你們有什么疑問，可以現(xiàn)在問我。”

安保放下小刀，看向在場(chǎng)的玩家們。

說實(shí)話，一個(gè)小時(shí)的演示，玩家們不可能全都記得住。

在錯(cuò)一次挨十棍的懲罰下，大家全都努力的想要學(xué)會(huì)。

因此安保剛說完，就有人迫不及待的提問了。

問的問題也都和技術(shù)有關(guān)，比如哪個(gè)切口連哪個(gè)血管，以及有沒有參考資料之類的。

安保很耐心，對(duì)玩家問的問題，全都一一解答。

提問的過程，儼然變成了“技術(shù)交流會(huì)”。

陳木沒有問技術(shù)問題，他的記憶力還不錯(cuò)，步驟都記得差不多了。

不過他看著組裝好的頭顱，一直沒有說話，好像在思考著什么。

終于，半個(gè)小時(shí)后，玩家們問的差不多了，漸漸安靜下來。