第二天，因?yàn)樵u(píng)審團(tuán)要來(lái)，蘇南月早早就去了學(xué)校。
上午十點(diǎn)的時(shí)候，評(píng)審團(tuán)來(lái)了他們學(xué)校，一起來(lái)的還有電視臺(tái)拍攝人員和報(bào)社的。
蘇南月本來(lái)在辦公室摸魚(yú)，沒(méi)一會(huì)就有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)，說(shuō)是孫校長(zhǎng)在學(xué)校門口等她。
她將人打發(fā)走后起身，這個(gè)時(shí)候，孫校長(zhǎng)應(yīng)該在陪評(píng)審團(tuán)的人，不知道找她有什么事。
心中大概有了猜測(cè)，她整理了一下自己的衣服，然后朝外走去。
她出去的時(shí)候，孫校長(zhǎng)正在和旁邊一個(gè)中年女人說(shuō)話。
等蘇南月走到他跟前后，他對(duì)著面前的中年女人開(kāi)口，“謝主任，這是蘇南月，我們學(xué)校的美術(shù)老師，這次的墻畫(huà)就是她畫(huà)的?！?
中年女人一頭短發(fā)，穿著一身灰色中山裝，整個(gè)人看著很是精干。
和女人介紹完后，他又對(duì)著蘇南月開(kāi)口，“這是教育部謝主任?！?
謝主任朝著蘇南月點(diǎn)了下頭，有些好奇地開(kāi)口，“小蘇同志看起來(lái)年紀(jì)還很小，沒(méi)想到畫(huà)畫(huà)的竟然這么好，以前學(xué)過(guò)嗎？”
蘇南月規(guī)規(guī)矩矩地開(kāi)口，“以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)。”
看出她的拘謹(jǐn)，謝主任笑著開(kāi)口，“不用緊張，說(shuō)起來(lái)，我還是第一次看到把浮雕工藝用在墻畫(huà)中呢，你可以跟我說(shuō)一下你的創(chuàng)作靈感嗎？”
蘇南月的拘謹(jǐn)本來(lái)就是裝出來(lái)的，畢竟她以前沒(méi)少作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺(tái)演講，也見(jiàn)過(guò)不少領(lǐng)導(dǎo)。
況且這涉及到了自己的專業(yè)領(lǐng)域，她將自己的想法和靈感都說(shuō)了出來(lái)。
她自己都沒(méi)有注意到，她說(shuō)起這些的時(shí)候，整個(gè)人都透著一股自信，神采飛揚(yáng)。
攝影師的拍攝重點(diǎn)本來(lái)放在謝主任身上的，這會(huì)兒卻不自主地將攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)了蘇南月。
謝主任看著她，眼里是毫不掩飾的滿意和欣賞。
等蘇南月說(shuō)完后，她才開(kāi)口，“聽(tīng)孫校長(zhǎng)剛才說(shuō)，你之前畫(huà)好的墻畫(huà)一周前被人惡意破壞了？”
蘇南月沒(méi)想到孫校長(zhǎng)連這個(gè)都告訴了對(duì)方，她看了一眼旁邊的孫校長(zhǎng)，對(duì)上對(duì)方的眼神示意后，她才點(diǎn)頭。
“是的，一周前我畫(huà)好的墻畫(huà)被人惡意潑了墨，整副墻的畫(huà)都被毀了?！?
謝主任眸光沉了下來(lái)，面上神情卻沒(méi)有變化，只是開(kāi)口問(wèn)了一句，“上副墻畫(huà)的底圖還在嗎？”
蘇南月點(diǎn)頭，“還在?！?
她本來(lái)要自己去取，謝主任直接跟著她一起去了她的辦公室。
辦公室里，蘇南月將上副墻畫(huà)的底圖從抽屜里找出來(lái)，交給謝主任。
謝主任只看了一下，眼神就冷了下來(lái)。
看她這樣，蘇南月心中有了猜測(cè)。
難不成，真的有學(xué)校直接用了她的底圖？
不得不說(shuō)，她真相了。
接下來(lái)報(bào)社的記者又問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，最后還讓她和孫校長(zhǎng)，謝主任一起站在墻畫(huà)前拍了照。
謝主任一行人并沒(méi)有在學(xué)校逗留太久，大概一個(gè)多小時(shí)一行人就離開(kāi)了。
孫校長(zhǎng)將她們送走后，就找到了蘇南月。
“小蘇，你之前畫(huà)的墻畫(huà)被其他學(xué)校用了，幸好你后面沒(méi)有繼續(xù)畫(huà)那幅畫(huà)?！?
不然的話，兩家畫(huà)了一樣的墻畫(huà)，就算最后確認(rèn)是對(duì)方抄襲，但是調(diào)查也需要一段時(shí)間。
在這期間，他們學(xué)校和“最美校園”稱號(hào)肯定無(wú)緣了。
>t;蘇南月本來(lái)也就是那么一想，沒(méi)想到還真讓她給猜對(duì)了。
她急忙開(kāi)口，“您知道是哪個(gè)學(xué)校嗎？”
“紅星小學(xué)?！?