很快，王明遠(yuǎn)被帶到了張家的書(shū)房。

書(shū)房布置得頗為雅致，但王明遠(yuǎn)無(wú)心欣賞，徑直走到書(shū)案前，鋪開(kāi)紙張，深吸一口氣，提起筆。

他此刻要做一件事，他將前世親身經(jīng)歷過(guò)的那場(chǎng)災(zāi)難換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，快速梳理。

把他能想到的，關(guān)于震后救災(zāi)的一切要點(diǎn)，都寫(xiě)下來(lái)！

哪怕只有一絲可能幫到師父，幫到那些受苦的百姓，他都得試試！

筆尖落在紙上，墨跡迅速暈開(kāi)。王明遠(yuǎn)眼神專注，手腕沉穩(wěn)，一條條清晰、務(wù)實(shí)的策略在他筆下飛快流淌：

《救災(zāi)策》

一、安民告示，穩(wěn)定人心。

除張貼外，組織衙役、里正等沿街宣講，確保信息通達(dá)底層……

二、設(shè)立集中安置點(diǎn)。

提出分區(qū)管理，如生活區(qū)、診療隔離區(qū)、廁所區(qū)、物資發(fā)放區(qū)等，入?yún)^(qū)者發(fā)放登記憑條……

三、開(kāi)倉(cāng)放糧，施粥濟(jì)民。

憑登記憑條按人頭定時(shí)定量領(lǐng)取，專人監(jiān)督，防止冒領(lǐng)、重復(fù)領(lǐng)取及哄搶……

四、水源管控與防疫。

在安置點(diǎn)設(shè)“疾疫觀察哨”，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉、嘔吐者立即隔離上報(bào)……

五、以工代賑，恢復(fù)秩序。

憑登記憑條“做工”，領(lǐng)額外發(fā)放的生活物資，幫助府城盡快恢復(fù)秩序……

六、醫(yī)患救治，分級(jí)處置。

分輕傷、重傷等不同等級(jí)病患，調(diào)用不同等級(jí)的大夫分級(jí)診治，提高大夫利用率……

七、嚴(yán)查治安，震懾宵小。

設(shè)立舉報(bào)點(diǎn)，對(duì)提供作奸犯科有效線索者給予獎(jiǎng)勵(lì)……

八、信息暢通，快速響應(yīng)。

在各安置點(diǎn)、重要衙門(mén)、城門(mén)之間，設(shè)立固定或流動(dòng)信使，確保政令暢通，災(zāi)情及時(shí)上報(bào)……

九、災(zāi)情上報(bào)，請(qǐng)求支援。

明確統(tǒng)計(jì)受災(zāi)情況，所需物資，用確切數(shù)據(jù)說(shuō)話，稟報(bào)上官早日盡快撥糧……

十、二次災(zāi)害預(yù)防。

派人巡查各處山體、橋梁等險(xiǎn)要地段，預(yù)防余震或降雨引發(fā)二次塌方、泥石流、洪水。危橋區(qū)域，立牌警示或暫時(shí)封閉……

筆走龍蛇，墨跡淋漓。

王明遠(yuǎn)寫(xiě)得飛快，幾乎是不假思索。

這些策略并非他憑空想象，而是融合了前世無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合本朝實(shí)際，力求最直接、最有效地應(yīng)對(duì)眼前的危機(jī)。

寫(xiě)完最后一條，王明遠(yuǎn)放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。

他拿起紙張，墨跡尚未干透?？粗厦婷苊苈槁榈臈l目，他心中依舊沉甸甸的。

這些紙上談兵的東西，能否真正幫到師父，或者有些師父已經(jīng)做了，他所寫(xiě)能否讓師父查缺補(bǔ)漏這都是未知數(shù)。

但他必須去試試。

他小心地吹了吹墨跡，待墨跡干后，將紙張卷起，緊緊握在手中。

回到堂屋，大夫已經(jīng)來(lái)了，此刻正在給父親診治。

從大夫口中得到問(wèn)題不大，只需靜養(yǎng)半月的消息，他也松了口氣。

那么，接下來(lái)，他要去府衙！現(xiàn)在就去！

給家人說(shuō)了聲后，王明遠(yuǎn)來(lái)到府衙后，往日里還算清靜的衙門(mén)，此刻簡(jiǎn)直像炸了鍋的螞蟻窩。

胥吏們抱著成捆的文書(shū)，腳步帶風(fēng)地穿梭在廊下，個(gè)個(gè)臉上繃得死緊，眼神里透著焦灼。

王明遠(yuǎn)報(bào)了名號(hào)，門(mén)房的小吏認(rèn)得他這位知府新收的弟子，不敢怠慢，立刻引著他往里走。

到了內(nèi)堂后，見(jiàn)到崔知府這位師父，王明遠(yuǎn)差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。

這才兩天不見(jiàn)！

書(shū)案后頭坐著的崔知府，哪里還是兩天前那個(gè)紅光滿面、富態(tài)圓潤(rùn)的師父？