“洛神！你到底對(duì)班長(zhǎng)做了什么？快從實(shí)招來(lái)！”

洛塵握著那瓶冰涼刺骨的運(yùn)動(dòng)飲料，感覺(jué)像是握著一顆滋滋作響的定時(shí)炸彈，扔也不是，喝也不是。

瓶身上不斷滲出的冰冷水珠，和他此刻莫名滾燙的臉頰形成了極其鮮明的對(duì)比。

他下意識(shí)地，幾乎是求救般地看向蘇梅梅的方向。

蘇梅梅也愣在原地，手里還緊緊攥著他的藍(lán)色水壺，小嘴微張，眼睛瞪得溜圓，

臉上的表情從最初的極度驚訝，慢慢轉(zhuǎn)向了一種不易察覺(jué)的委屈和失落。

叮！蘇梅梅情緒劇烈波動(dòng)：震驚、不解、微小醋意彌漫。幸福感-10。羈絆值-5。當(dāng)前羈絆值：15。

叮！收獲全班同學(xué)震驚注視與討論，“運(yùn)動(dòng)健將”稱(chēng)號(hào)效果臨時(shí)增強(qiáng)！氣場(chǎng)+2！存在感顯著提升！

叮！楚夢(mèng)瑤行為動(dòng)機(jī)分析：可能源于對(duì)“有價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的認(rèn)可與戰(zhàn)略性投資，

旨在確保其以最佳狀態(tài)參與后續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，避免因體力不支導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)樂(lè)趣下降。印象分無(wú)直接變化。

洛塵內(nèi)心幾乎在咆哮：“投資？競(jìng)爭(zhēng)樂(lè)趣？班長(zhǎng)你的腦回路能不能稍微正常一點(diǎn)?。　?

他趕緊一個(gè)箭步?jīng)_到蘇梅梅面前，把手里的“燙手山芋”舉給她看，慌慌張張、語(yǔ)無(wú)倫次地解釋?zhuān)?

“梅梅！你別誤會(huì)！千萬(wàn)別多想！班長(zhǎng)她……她就是……呃……那個(gè)……怕我下午跑不動(dòng)給她丟人！

對(duì)！就是這樣！她是班長(zhǎng)嘛！關(guān)心同學(xué)表現(xiàn)……很正常！對(duì)！非常正常！”

蘇梅梅看了看那瓶包裝精致的冰鎮(zhèn)飲料，又看了看洛塵那副急得快要冒汗的慌張樣子，小嘴撅得更高了，

語(yǔ)氣里酸味幾乎能溢出：

“哦……原來(lái)是班長(zhǎng)‘關(guān)心’同學(xué)啊……還真是‘體貼入微’呢……還特意跑去買(mǎi)冰鎮(zhèn)的……”

“不是！她肯定是順手買(mǎi)的！純屬順手！哪有你貼心周到！”洛塵趕緊拿起自己的水壺，猛灌了好幾口，

仿佛在證明什么，“還是我的水壺好！白開(kāi)水健康解渴！最重要的是，這是你的心意！”

蘇梅梅被他這副急于表忠心的樣子逗得噗嗤一下笑了出來(lái)，心情似乎多云轉(zhuǎn)晴了一點(diǎn)，但還是故意哼了一聲：

“哼！算你還有點(diǎn)良心！反應(yīng)夠快！”

雖然暫時(shí)哄好了蘇梅梅，但洛塵心里依舊七上八下，像是揣了只活蹦亂跳的兔子。

班長(zhǎng)這突如其來(lái)、完全不按常理出牌的一手，實(shí)在是太嚇人了！這比直接罵他一頓、或者冷著臉給他布置十套卷子還讓他難受！

整個(gè)下午，洛塵都感覺(jué)全班同學(xué)看他的眼神怪怪的，充滿(mǎn)了各種探究、好奇和八卦的光芒。

他甚至不敢和楚夢(mèng)瑤有任何哪怕一秒的眼神交流，生怕又引發(fā)什么不可預(yù)料的后果。

而那位始作俑者楚夢(mèng)瑤，卻像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，依舊冷靜淡定地觀看比賽，偶爾低頭在本子上記錄著成績(jī)，

仿佛中午那個(gè)做出驚世駭俗之舉、給男生遞水的人根本不是她。

這種巨大的、令人窒息的反差，讓洛塵更加抓狂和無(wú)所適從。

班長(zhǎng)大人，您這尊大佛，心里到底唱的是哪一出??？！您到底想干嘛??？！

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