洛塵的腦海中，系統(tǒng)的警告音如同冰冷的警報(bào)，不斷提醒著他局勢(shì)的微妙與危險(xiǎn)。
他看著林淺淺像受驚的兔子般蜷縮在座位上，每一次無意投來的目光都讓她肩膀一顫。
這種公開的“展示”對(duì)她而無異于一種持續(xù)的酷刑，必須做點(diǎn)什么來改變現(xiàn)狀。
直接要求她退出評(píng)選？那可能會(huì)傷害到她那些默默支持者的心意，也可能適得其反。
公開為她站臺(tái)拉票？這無疑是火上澆油，會(huì)將本就聚焦的目光變成灼人的烈焰。
他需要一種更巧妙、更不著痕跡的方式，來為這株羞澀的含羞草搭建一個(gè)庇護(hù)所。
午休時(shí)分，趁著教室人少，洛塵打開校園論壇，登錄了一個(gè)不常使用的匿名賬號(hào)。
他不能直接為林淺淺發(fā)聲，那會(huì)暴露他自己，也可能引來對(duì)林淺淺更復(fù)雜的解讀。
他決定采用一種迂回的策略——轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，稀釋林淺淺身上過于集中的注意力。
他精心編輯了一個(gè)帖子，標(biāo)題為：“理性討論：?；ㄔu(píng)選，除了顏值我們還能關(guān)注什么？”
帖子里，他避開了對(duì)任何一位候選人的直接評(píng)價(jià)，而是將話題引向了更廣闊的維度。
他提到了楚夢(mèng)瑤作為班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，列舉了她為班級(jí)爭(zhēng)取的榮譽(yù)。
也提到了蘇梅梅在文藝方面的天賦，比如她在校園藝術(shù)節(jié)上活潑動(dòng)人的舞蹈表演。
當(dāng)然，他也用極其隱晦和客觀的筆觸，提到了林淺淺安靜刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度。
但重點(diǎn)在于，他試圖引導(dǎo)大家思考，評(píng)選不應(yīng)只是外表比拼，更應(yīng)是多元價(jià)值的體現(xiàn)。
他希望用這種“升華主題”的方式，微妙地降低單純圍繞林淺淺外貌和氣質(zhì)討論的熱度。
同時(shí)，也讓楚夢(mèng)瑤和蘇梅梅的支持者感到她們的優(yōu)勢(shì)被看到，從而緩和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
發(fā)完帖子，他留意著反響。起初并無太大水花，但漸漸地，一些理性聲音開始出現(xiàn)。
“樓主說得對(duì)，我們學(xué)校優(yōu)秀的女生很多，應(yīng)該看到她們不同方面的閃光點(diǎn)?！?
“贊同，楚夢(mèng)瑤的組織能力確實(shí)很強(qiáng)，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)安排得井井有條?！?
“蘇梅梅跳舞的時(shí)候真的在發(fā)光，自信的樣子很有感染力?！?
雖然關(guān)于林淺淺的討論依然存在，但氛圍似乎不再那么單一地聚焦于她的“弱質(zhì)”。
偶爾有人提到她，也會(huì)附帶一句“學(xué)習(xí)很努力”或者“性格很安靜”，而非僅僅“我見猶憐”。
這細(xì)微的變化讓洛塵稍稍松了口氣，這算是成功的第一步，分散了部分壓力。
然而，線下真實(shí)的互動(dòng)，遠(yuǎn)比網(wǎng)絡(luò)世界要復(fù)雜和直接得多。
下午自習(xí)課，楚夢(mèng)瑤抱著一摞作業(yè)本走到林淺淺桌旁，聲音不大但足夠周圍人聽見：
“林淺淺，這次物理作業(yè)最后一道大題，全班就你一個(gè)人用了兩種解法，很厲害?！?
她的語(yǔ)氣平靜，聽不出喜怒，像是在陳述一個(gè)事實(shí)?！澳芨蠹曳窒硪幌滤悸穯?？”
這一刻，空氣仿佛凝固了。楚夢(mèng)瑤的目光平靜卻帶著一種審視的壓力。
林淺淺的臉?biāo)查g變得慘白，握著筆的手指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χl(fā)白，頭垂得更低了。
她像是被推到了懸崖邊，全身都在抗拒著這種突如其來的、被迫的“展示”。
分享？對(duì)她來說，站在眾人面前說話比解十道難題更令人恐懼。
洛塵的心提到了嗓子眼。這不是表?yè)P(yáng)，這是一次精準(zhǔn)的“狙擊”，來自楚夢(mèng)瑤的領(lǐng)域。
她在用她擅長(zhǎng)的方式——學(xué)業(yè)上的優(yōu)越感——來凸顯林淺淺的“不合時(shí)宜”與“局促”。
如果林淺淺拒絕，顯得小家子氣且不配合集體；如果她接受，無疑是場(chǎng)公開的折磨。
就在林淺淺嘴唇哆嗦，眼看就要崩潰的瞬間，洛塵“啪”地一聲合上了手中的書。
聲音不大，但在寂靜的教室里顯得格外清晰，成功吸引了部分注意力。
他撓了撓頭，臉上露出恰到好處的懊惱和佩服，聲音不大不小地自自語(yǔ)：
“唉，最后那道題我一種解法都想破了頭，林淺淺居然有兩種？太強(qiáng)了吧?！?
他轉(zhuǎn)而看向楚夢(mèng)瑤，帶著點(diǎn)“求知欲”問道：“班長(zhǎng)，要不你先幫我們看看標(biāo)準(zhǔn)思路？”
“讓林淺淺同學(xué)先整理一下第二種解法的步驟？那么巧妙的思路，得好好準(zhǔn)備下?！?
他巧妙地將“被迫當(dāng)場(chǎng)發(fā)”的危機(jī)，轉(zhuǎn)化成了“需要時(shí)間準(zhǔn)備”的合理要求。
既給了林淺淺臺(tái)階下，又沒有正面駁斥楚夢(mèng)瑤的提議，只是延遲了“執(zhí)行時(shí)間”。
楚夢(mèng)瑤深深地看了洛塵一眼，那眼神仿佛能穿透人心，看穿他所有的偽裝。
但她最終只是淡淡點(diǎn)頭：“也好。那林淺淺你下次班會(huì)課再分享吧?！?
抱著作業(yè)本，她轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)，裙擺劃過一個(gè)優(yōu)雅而冷淡的弧度。
危機(jī)暫時(shí)解除，但洛塵后背卻驚出了一層薄汗。楚夢(mèng)瑤的敏銳超乎他的想象。
他偷偷瞥向林淺淺，她正用一種混合著巨大驚恐和一絲難-->>以置信感激的目光看著他。
接觸到他的視線，她立刻像受驚的含羞草般縮回了葉片，整張臉都埋進(jìn)了臂彎。
但洛塵看到，她露出的那截白皙后頸，泛著淡淡的粉色，顯示著她內(nèi)心的不平靜。