上京城天策書(shū)院西院區(qū)，新生大比現(xiàn)場(chǎng)。
上午827分的太陽(yáng)高高懸在天空，用那雙無(wú)形，溫暖的手撫摸在每個(gè)人頭頂，雖有秋風(fēng)掃過(guò)，卻抵不過(guò)那溫柔。
現(xiàn)場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，觀看席上的人都是大學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生，二年級(jí)來(lái)看是想體驗(yàn)一把居高臨下，看別人亂打的感覺(jué)，畢竟上一年自已是表演者，總要體驗(yàn)一下觀者身份。
至于三年級(jí)，許多都是閑得無(wú)聊，然后過(guò)來(lái)看一下今年的寰級(jí)。
當(dāng)然，還有更重要的原因。
自從八寰出現(xiàn)后，人類就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)寰級(jí)了，在當(dāng)時(shí)，以至于是現(xiàn)在都還有很多風(fēng)聲、傳。
將這些傳歸類，其中最讓人在意的就是說(shuō)人類已經(jīng)陷入了最后階段，未能出現(xiàn)寰級(jí)就是一個(gè)信號(hào)，也許從今往后的每一年都不會(huì)有寰級(jí)出現(xiàn)，并且特級(jí)也會(huì)逐年減少。
而事實(shí)就是，自八寰之后，的確就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)寰級(jí)。
雖然官方已經(jīng)打擊了這類論，但輿論可以控制，人內(nèi)心的猜測(cè)是無(wú)法干涉的，許多人都這樣想。這也是沒(méi)辦法的事，許多人都喜歡做出最壞的打算，然后最壞的打算沒(méi)出現(xiàn)，給自已帶來(lái)一些小驚喜。
這不，隨著寰級(jí)的出現(xiàn)，論不攻自破，雖然整個(gè)大夏在今年只有這么一位寰級(jí)，但總要比沒(méi)有的強(qiáng)，打破了連續(xù)幾年都沒(méi)有寰級(jí)的詛咒，同時(shí)，也吸引了許多的目光。
人聲鼎沸，現(xiàn)場(chǎng)一片熱鬧，偌大的比武臺(tái)現(xiàn)在空無(wú)一人，人群都在議論中。作為今年唯一的一位寰級(jí)，還是打破了不良論，自出現(xiàn)就站在了論中心。
討論度堪比當(dāng)年的八寰現(xiàn)世。
新生大比，自然是有評(píng)委的，而高于評(píng)委的，是負(fù)責(zé)平衡、維護(hù)整個(gè)新生大比秩序的教師們。
其實(shí)也是裁判，只是這樣說(shuō)起來(lái)逼格更高。
受邀的盡飛塵就是這一身份，其實(shí)學(xué)校每一年都會(huì)他，寰級(jí)有很多，但叫做盡飛塵的寰級(jí)只有一個(gè)，無(wú)論是出于世紀(jì)第一天才的名氣，還是其鎮(zhèn)壓當(dāng)代的實(shí)力，都要高于其他寰級(jí)。
只不過(guò)平常的盡飛塵看到這類消息通常會(huì)回復(fù)一個(gè)‘td’，然后忽視。
今年出于特殊情況，盡飛塵居然在今早罕見(jiàn)的應(yīng)了下來(lái)，于是書(shū)院臨時(shí)又增加了一個(gè)裁判位。
整個(gè)競(jìng)技場(chǎng)是座盤(pán)踞在平地上的環(huán)形姿態(tài)，中間鏤空的部分，則是由重鐵鑄造成的競(jìng)技臺(tái)，經(jīng)過(guò)常年的打斗與打磨，表面泛著冷硬的啞光。在外圍一圈，則都是觀眾席。
唯有競(jìng)技場(chǎng)東側(cè)的位置破了這規(guī)整的環(huán)形。三道懸空的座椅突兀地向外突出。它們的高度很講究，比前排觀眾席高出半米，剛好能越過(guò)最前排觀眾的頭頂看清競(jìng)技臺(tái)的每一寸角落；又比后排矮上一截，不必費(fèi)力仰頭就能捕捉到臺(tái)上選手的神情。
這便是裁判所坐的位置了。
此時(shí)此刻，距離大比正式開(kāi)始只剩下五分鐘不到。
兩位書(shū)院三年級(jí)知名教師已經(jīng)坐在裁判席上等待許久，他們坐在兩側(cè)，中間的位子還空著。
沒(méi)得到具體消息，只知道書(shū)院臨時(shí)增加了一個(gè)裁判，而且還是坐在了c位。對(duì)此兩人也是比較好奇來(lái)的人會(huì)是誰(shuí)。
然而當(dāng)當(dāng)事人出現(xiàn)的時(shí)候，他們卻是傻了眼。
就見(jiàn)戴著一個(gè)棒球帽，比身后大學(xué)生還像大學(xué)生的一個(gè)年輕人在吵鬧中走了過(guò)來(lái)，就這么忽視了身邊的兩人坐在了中間的位子上。
跟在身后的于娜則是坐在了裁判位身后的觀眾席。
而同時(shí)，注意到這邊情況的學(xué)生們也都無(wú)不在好奇著這位居中而坐之人的身份。
畢竟兩位兩位他們都認(rèn)識(shí)，是三年級(jí)比較知名的教師，在書(shū)院教書(shū)已經(jīng)很有年頭了，并且實(shí)力也都是在半步的尊者之境，是名副其實(shí)的強(qiáng)者?？扇缃窬尤蛔屗麄冏趦蛇?，讓一個(gè)看上去很年輕的人坐在主位。
這誰(shuí)會(huì)不好奇。
盡飛塵也是注意到身側(cè)兩人目光，左右笑著打了打招呼。
“你是……”尋常的學(xué)員因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)過(guò)盡飛塵，再加上這一副不太愿意露臉的打扮也許會(huì)認(rèn)不出來(lái)，但身為教師的他們又怎么會(huì)認(rèn)不出來(lái)。