一個(gè)療程四天，劉老爺子只服了兩個(gè)療程的藥，竟然嘴角不再歪斜，說(shuō)話也利索多了。這讓劉校長(zhǎng)高興不已。
星期三下午，他打電話給我，要我去他辦公室一趟。
現(xiàn)在去他那兒，就很隨意了。連他的秘書(shū)也特別尊重我。以前，我進(jìn)去，他是坐著，現(xiàn)在，我進(jìn)去，他竟然站起來(lái)。
他說(shuō)：“在里面等你?！?
我進(jìn)去后，劉校長(zhǎng)竟然也站起來(lái)，手一伸，示意我坐。
等我坐下，他才坐下。
秘書(shū)進(jìn)來(lái)泡茶。端給我之后，把門(mén)帶關(guān)。
劉校長(zhǎng)說(shuō)：“熊醫(yī)生非常負(fù)責(zé)。我把情況告訴他之后，他說(shuō)這個(gè)周五還要來(lái)復(fù)診?！?
我笑道：“一旦藥起了作用，醫(yī)生就要跟蹤復(fù)查，掌握每一個(gè)療程的進(jìn)展。他回去還要寫(xiě)醫(yī)案筆記的。
所以，越是碰到難治的病，他記錄的筆記就越多。越有起色，他就越關(guān)注。通過(guò)個(gè)案，他探索同類病例的治療方案?！?
劉校長(zhǎng)點(diǎn)頭，感嘆道：“你畢竟跟他學(xué)過(guò)醫(yī)，也是深懂其中三味。”
接著，他就跟我談了另一件事，問(wèn)我愿不愿意到黨校來(lái)工作。
我笑笑。
他也笑笑：“等你當(dāng)上局長(zhǎng)后，工作一年，調(diào)到我這里……”
他的手往上抬了抬。
我當(dāng)然知道他的意思，說(shuō)道：“以后來(lái)投奔校長(zhǎng)吧?！?
他再引導(dǎo)我：“你在四水是正處了，到我這里干個(gè)幾年，再當(dāng)個(gè)什么黨組成員，就是副廳了，在地方要解決副廳長(zhǎng)很難啊?！?
我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他說(shuō)：“你也知道黨校的校長(zhǎng)是誰(shuí)，好好想一想?！?
劉校長(zhǎng)說(shuō)得很明確了。
再閑談幾句，我就告辭了。
回到寢室，我好好地想了這個(gè)問(wèn)題。甚至做了一個(gè)沙盤(pán)推演：
到四水解決正處，干上一年，調(diào)到黨校，先當(dāng)個(gè)什么處長(zhǎng)，過(guò)兩年，提個(gè)什么工會(huì)主席，或者黨組成員，就成了副廳級(jí)。
這種地方的副廳好解決一點(diǎn)。再往其他單位去任職。
這是遷升路徑。
再看決定我遷升路線的幾個(gè)關(guān)鍵人物。
劉校長(zhǎng)，四十二三歲，到黨校當(dāng)副校長(zhǎng)也剛剛一年。在他的任期內(nèi)，提議我為副廳級(jí)，時(shí)間上是來(lái)得及的。關(guān)鍵是組織部長(zhǎng)要同意。
這個(gè)，劉校長(zhǎng)比其他人提議更有保證。因?yàn)榻M織部長(zhǎng)兼任校長(zhǎng)，我當(dāng)個(gè)什么黨組成員，只是一個(gè)一般的副廳干部。學(xué)校的副職也不像實(shí)權(quán)單位那么顯眼。
說(shuō)是副廳，在有些人眼里就是個(gè)教書(shū)的。
我想了又想，覺(jué)得這也是一條好途徑。
主要是始終離組織部長(zhǎng)較近，這個(gè)部長(zhǎng)走了，那個(gè)部長(zhǎng)來(lái)了，唯一不變的，就是誰(shuí)都兼任這個(gè)校長(zhǎng)。
這是件人生大事，找誰(shuí)商量呢？
我想來(lái)想去，唯一可靠的人就是孟秘書(shū)長(zhǎng)。
師父本來(lái)可以，但在婚姻上幫我主張找喬憶蘭，說(shuō)明他也有失誤的地方。
而孟秘書(shū)長(zhǎng)呢，他一直在官場(chǎng)深耕，深懂其中三味。
于是，我打了一個(gè)電話給孟秘書(shū)長(zhǎng)。
我說(shuō)：“秘書(shū)長(zhǎng)，您這個(gè)周末不會(huì)外出吧？”
他笑道：“怎么，想請(qǐng)我吃飯了？”
我笑笑：“肯定嘛，好久沒(méi)有聆聽(tīng)您的指示了，三天不聽(tīng)教誨，我就摸不著方向?！?
他說(shuō)：“星期五再聯(lián)系吧，”
我說(shuō)：“好的，不管您在不在家，反正這個(gè)周末一定回來(lái)。”
……
周五上午，旭哥又陪十辨來(lái)了。
仍然跟上次一樣，我們一起到劉校長(zhǎng)家吃中餐。
這次，十辨給老人看過(guò)病后，對(duì)劉校長(zhǎng)說(shuō)：
“起效快，但以后的恢復(fù)過(guò)程時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。藥呢，還服二個(gè)療程。服完兩個(gè)療程，就立即停藥，到時(shí)，我來(lái)教老人一套面部按摩操。
堅(jiān)持按摩，一年以后看效果，是接近于常人，還是完全像常人一樣，就看老人的肌體組織恢復(fù)能力了?！?
劉校長(zhǎng)說(shuō)：“只要接近于常人，我就謝天謝地了?！?
在校長(zhǎng)家吃過(guò)午餐，我們就告辭。