魏廳長(zhǎng)在四水停留了一晚，次日清晨，在任副書記和曾副市長(zhǎng)的陪同下，他來(lái)到了我們局里的大會(huì)議室?！Я?點(diǎn)\看¨書/!蕪!錯(cuò)￠內(nèi)?容+當(dāng)然，周處和馬司也被我邀請(qǐng)到主席臺(tái)上就座。
而在臺(tái)下坐著的是全局的干部，以及來(lái)自全市各醫(yī)院的黨政一把手、分管宣傳的副職，還有十位榮獲優(yōu)秀征文獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)摺?
會(huì)議由曾副市長(zhǎng)主持。
他首先向與會(huì)人員介紹了出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)。這無(wú)需過(guò)多動(dòng)員，每當(dāng)他介紹到一位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)自發(fā)地響起熱烈的掌聲。
每一個(gè)參會(huì)者都為能有這么多重要領(lǐng)導(dǎo)出席而感到無(wú)比自豪。畢竟，衛(wèi)生系統(tǒng)的一個(gè)宣傳工作會(huì)議竟然能驚動(dòng)如此眾多的大領(lǐng)導(dǎo)，這實(shí)在是令人振奮。
尤其是對(duì)于那十位優(yōu)秀征文獲得者來(lái)說(shuō)，他們或許在某些場(chǎng)合見過(guò)任書記和曾市長(zhǎng)，但魏廳長(zhǎng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)基本上是頭一回見到。
現(xiàn)場(chǎng)的掌聲熱烈，這也讓領(lǐng)導(dǎo)們的情緒更加高漲。
任副書記致詞，魏副廳長(zhǎng)講了話。然后才進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
一個(gè)小時(shí)后，由司馬處長(zhǎng)開講。我下樓送領(lǐng)導(dǎo)們。
魏副廳長(zhǎng)堅(jiān)持要走，他解釋說(shuō)廳里有緊急事務(wù)需要處理。盡管任副書記和曾副市長(zhǎng)極力挽留，但魏副廳長(zhǎng)心意已決。最后，大家只能握手道別。
我和舒展一直將魏副廳長(zhǎng)送到高速入口處?？粗能囎泳従忨?cè)胧召M(fèi)站，才往回走。
回到會(huì)議室時(shí)，司馬處長(zhǎng)正在臺(tái)上講課。*k~a￠n^s_h^u^j`u~n·.?c^c\
周處長(zhǎng)則由陳堅(jiān)強(qiáng)陪同前往賓館休息。
我也坐下來(lái)聽課。
一聽課，我發(fā)現(xiàn)還是有問(wèn)題。
聽眾分為兩個(gè)層次。一部分是局里的年齡大的同志，以及下屬二級(jí)單位的領(lǐng)導(dǎo)們，他們對(duì)聽課似乎并不太在意，認(rèn)為聽不聽都無(wú)關(guān)緊要。
另一部分則是局里中青年人。以及十佳優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?，他們?nèi)褙炞⒌伛雎犞抉R處長(zhǎng)的講解，如饑似渴地汲取知識(shí)。
我決定下午上課之前，整頓一下學(xué)風(fēng)。
兩點(diǎn)半，學(xué)員進(jìn)入會(huì)議室，我要陳秀敏陪著司馬處長(zhǎng)到二樓休息片刻。
自己先到會(huì)議室，給那些不太重視聽課的人敲敲警鐘。
我一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：
“上午的課程，我雖然只聽了一小段時(shí)間，但更多的時(shí)間是在觀察大家聽課的狀況。
經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)有些人來(lái)這里上課純粹就是為了完成任務(wù)而已。他們似乎認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與自己毫無(wú)關(guān)系，完全沒(méi)有意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性?！?
我稍作停頓，接著說(shuō)：
“在此，我想跟大家做一個(gè)預(yù)測(cè)?，F(xiàn)在是2004年，我可以肯定地告訴大家，用不了幾年，醫(yī)院就會(huì)全面普及電腦的使用。到那個(gè)時(shí)候，醫(yī)院開處方也會(huì)在電腦上進(jìn)行，不再是手寫?！?
我環(huán)視了一下在座的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們，繼續(xù)說(shuō)道：
“在座的各位醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，如果你們連電腦的基本常識(shí)都一竅不通，更別提如何使用網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)了，那你們還怎么去管理醫(yī)院呢？你們到底是持什么態(tài)度呢？”
我提高了聲音，強(qiáng)調(diào)道：
“兩天的培訓(xùn)結(jié)束后，由辦公室出一套考試卷子，進(jìn)行閉卷考試，考試內(nèi)容就是司馬處長(zhǎng)所講的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。`墈^書′君,+蕪.錯(cuò)?內(nèi),容?
如果有人考試不及格，對(duì)于縣里的同志，我們會(huì)將情況通報(bào)給你們縣里；而對(duì)于市里的同志，我希望你們能夠主動(dòng)提出辭職，或者局里給你調(diào)整崗位。
因?yàn)槟銈円呀?jīng)明顯跟不上時(shí)代的發(fā)展形勢(shì)了?。 ?
說(shuō)完這些話，我稍稍停頓了一下，然后才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光落在張?jiān)浪缮砩?，語(yǔ)氣平靜地說(shuō)道：
“去請(qǐng)司馬處長(zhǎng)來(lái)上課吧?！?
我的話音剛落，原本還稍顯嘈雜的教室突然變得異常安靜，仿佛時(shí)間都在這一刻凝固了。那些年齡稍大的學(xué)員們，臉上的表情明顯變得凝重起來(lái)，他們似乎意識(shí)到了什么，開始緊張地交頭接耳。