有王老師在場，丙班的同學(xué)們還不知道下方訓(xùn)練場發(fā)生了什么。

他們只知道，云窈回來之后又過了好久，他們班的另外幾個同學(xué)都沒能回來。

而云窈回來的時候，王老師朝著她看了好幾眼，眼神說不上的復(fù)雜。

多的，這位年輕的老師倒是沒有說。

早課除了讓學(xué)生修煉以外，就是來上課的老師給學(xué)生解答修煉上遇到的問題。

只是即便幻靈院開了這個每日都有老師解答的先例，剛?cè)雽W(xué)半年的新生們依舊遵循著師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人的習(xí)慣，還沒能轉(zhuǎn)換過來。

偌大的修行室中，鮮少有人開口問問題。

學(xué)生們或是在修煉，亦或是在摸魚假裝修煉，也是早課的常態(tài)。

王老師照常巡視完了一周，正準(zhǔn)備在講桌后坐下，卻見一只手舉了起來，少女清脆的聲音響起。

“王老師，我有問題想請教您。”

當(dāng)見到這舉手的人是云窈的時候，王老師挑了挑眉，“說?！?

“我剛步入紅靈境，應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用靈力，將其轉(zhuǎn)化為有效的攻擊？”

聽到這話正在摸魚假裝修煉的同學(xué)，都忍不住悄悄的朝著云窈那邊看了過去。

有驚訝，有不敢置信。

更有甚者噗嗤一聲笑了出來，眼底帶著明晃晃的嘲諷。

小聲嘀咕的聲音響起。

“才剛突破紅靈境，連怎么用元靈都不知道？”

“就這還敢跟沈靈兒打賭……”

原先再見到云窈毫不手軟的教訓(xùn)了沈靈兒他們一頓的時候，他們還以為這位新同學(xué)有什么底氣在呢。

誰成想，她竟是連如何運(yùn)用自己的靈力都不知道。

就這樣，當(dāng)初到底是怎么敢跟沈靈兒打賭的？

王老師的目光落在云窈的身上，眼底快速的劃過了一抹驚訝。

他觀察到，云窈體內(nèi)的靈力凝實(shí)無比，甚至隱隱的有一種即將要突破的紅靈境二階的趨勢，完全不像是一個剛剛進(jìn)入到紅靈境的靈師。

“這是兩個內(nèi)容，我以木系靈力為例?！?

“一個，是將你體內(nèi)的靈力轉(zhuǎn)化為木系靈力。”

“各種元素的靈氣在進(jìn)入到體內(nèi)之后，就會被暫時剝奪它原本的元素性質(zhì)，那如果你要動用它，就得重新將它原本的元素性質(zhì)還給它，也就是二次轉(zhuǎn)化。”

“第二個，則是以木系靈力為根基，以一定的靈術(shù)為框架，從而發(fā)出攻擊。”

對于單系元靈的靈師來說，第一步會變得簡單很多。

甚至有些單系元靈的靈師能夠自然而然地將其使用出來。

但是對于雙系或是多系元靈的靈師來說，這一步必不可少，甚至還有一些難度。

說著，王老師給云窈講述了第一點(diǎn)和第二點(diǎn)。

他還伸出手來模擬體內(nèi)的靈力變化，又將整個過程都給云窈示范了一遍。

等到示范完了之后，王老師就看向云窈，“你可以先嘗試一下，開始的時候這個過程可能會比較困難?！?

云窈緩緩的閉上眼睛。

只是當(dāng)她按照王老師所說的，內(nèi)視到自己體內(nèi)的靈力時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己體內(nèi)的靈力好似早就已經(jīng)變成了涇渭分明的三團(tuán)。

其中一團(tuán)是光系，還有兩團(tuán)，分別是土系和木系。