“軌道？”

反應(yīng)了半秒鐘。

謝建林連連拍手。

“軌道好??！你之前有幾個(gè)項(xiàng)目，都在彈道軌跡方面有不小的突破?！?

“你研究這玩意兒，屬于是專業(yè)對(duì)口了。”

“我支持?！?

旁邊的龔鞠和秦熙一聽(tīng)這話，就知道領(lǐng)導(dǎo)跑偏了。

軌道有很多種。

衛(wèi)星軌道也是軌道。

導(dǎo)彈軌道也是軌道。

謝主任朝著后者理解了。

因?yàn)楹笳呃碚摶A(chǔ)扎實(shí)。

有先賢的鋪墊，想在導(dǎo)彈軌道取得突破，是很容易的。

但俺們魏總是穿著特步來(lái)的，不走尋常路。

人家要研究的軌道更高一層。

這就意味著需要更多的資源和人才鋪墊。

于是秦熙開(kāi)口解釋：“謝主任，我們的這個(gè)軌道…”

話剛說(shuō)出半句。

魏修；連忙阻攔：“我們這個(gè)軌道項(xiàng)目一定不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望的?！?

“那確實(shí)。”

謝建林發(fā)自內(nèi)心的點(diǎn)頭。

自從魏修進(jìn)入體制內(nèi)。

自從這貨把勝利防務(wù)這攤子做起來(lái)。

他帶給大家的只有震驚，沒(méi)有失望。

想到這兒，謝建林忍不住關(guān)心道。

“除了人才方面呢？有沒(méi)有其他困難？”

魏修杵著下巴想了想：“也不算困難了，我想項(xiàng)目開(kāi)始之前，去一線部隊(duì)看看。”

“一線部隊(duì)？”

魏修點(diǎn)頭：“裝備搞出來(lái)，畢竟是人用的?！?

“我想去一線部隊(duì)調(diào)研一下。”

“了解一下基層官兵的想法，找到他們的痛點(diǎn)。”

“這樣我們才能搞出好項(xiàng)目不是？”

謝建林連連點(diǎn)頭，豎起大拇指。

“要不說(shuō)你是好的產(chǎn)品經(jīng)理呢？”

這話他不止一次的聽(tīng)林總給其他系統(tǒng)說(shuō)過(guò)。

號(hào)召他們學(xué)習(xí)魏修這種產(chǎn)品盡力的思維。

只有真正站在使用者的角度設(shè)計(jì)的裝備，才算是好裝備。

“好，我馬上安排?！?

“你想去哪支部隊(duì)，你就直接去?！?

“需要什么，直接下去跟部隊(duì)主官說(shuō)。”

“我建議啊?！?

“你研究導(dǎo)彈軌道的話，優(yōu)先去咱們的火箭軍看看?！?

魏修笑得老謀深算：“你甭管了，我心里有數(shù)?！?

半小時(shí)后。

魏修和龔鞠他們站在樓下，目送領(lǐng)導(dǎo)的車子離去。

龔鞠實(shí)在有些不理解。

“魏總，我看謝主任好像有點(diǎn)誤會(huì)咱們的軌道了?！?

魏修點(diǎn)頭：“那還用說(shuō)？肯定是誤會(huì)了，他以為我們要搞導(dǎo)彈?！?

“那你不解釋一下？”

秦熙很不解。

你不解釋就算了。

我要解釋，你還不讓。

“解釋啥??？”

秦熙：“說(shuō)清楚咱們的項(xiàng)目路線啊，這又不是什么見(jiàn)不得人的事兒。”

“一看你就沒(méi)有操過(guò)殺豬盤?！?

秦熙：？？？

龔鞠：？？？

魏修解釋道：“軌道防衛(wèi)是大項(xiàng)目?！?

“你一上來(lái)跟上級(jí)說(shuō)要搞這個(gè)，很容易被否決?！?

“現(xiàn)實(shí)條件不允許?！?

“最優(yōu)解就是讓領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)成導(dǎo)彈軌道，然后咱們先搞起來(lái)?！?

“到時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)一看已經(jīng)搞了一半了，就沒(méi)別的選擇了?！?

秦熙和龔鞠一副麻瓜的表情看著魏修。

不是，怎么莫名其妙又被滋了一泡？

你說(shuō)技術(shù)上我倆趕不上他就算了，連心眼也趕不上。

得虧！

得虧魏總是投身了技術(shù)行業(yè)。

就他這一套一套的，但凡去了緬北，高低得是個(gè)禍害！

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