這種高強度的體能訓練不僅塑造了學生們強健的體魄，讓他們在短時間內(nèi)水平瘋狂提高，效果也是顯著的讓他們的實力從先天初期一舉達到先天巔峰，甚至有幾個突出的，已經(jīng)達到了靈級。

但同時也對他們的情感生活產(chǎn)生了影響。一方面，過度專注于武道修煉導致學生們無暇顧及社交和戀愛，因為他們累??；另一方面，過于強壯的身材有時也會讓異性望而生畏，增加了交往的難度。

因此，武道學院的單身現(xiàn)象和較高的分手率也就不難理解了。

但別看學校里隨便扔一塊石頭，就有可能打到一個靈級以上的，遙想當年，那個彈丸之地的南棒國，傾盡全國之力才勉強培養(yǎng)出那么一名靈級的所謂“人才”罷了。

在現(xiàn)實世界當中，絕大多數(shù)普通人窮其一生恐怕也只能止步于先天境界或者靈級修為而已；能夠修煉至將級者已可稱得上有些許天賦異稟；至于能夠進階至王級之人，則無疑屬于鳳毛麟角般的存在，堪稱天之驕子；若是有幸突破至皇級境界，那更是如同登上云端之巔，可以輕輕松松地前往某些弱小國家擔任總統(tǒng)一職；更別說后面的圣級、帝級了。

造成這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要包含兩個層面：其一便是每個人與生俱來的天賦各異，因此他們各自的成長速度自然大相徑庭。此乃先天性因素所致，想要改變著實困難重重。

其二則屬于后天性因素范疇，例如是否接受過系統(tǒng)性的教導、有無豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗積累，又或者能否在機緣巧合之下獲得某些奇遇從而助力自身實現(xiàn)跨越式發(fā)展等。

通常情況下，普通高校或許會為學生們提供一定程度的系統(tǒng)化教育培訓，正因如此，從這些高等學府走出來的畢業(yè)生們整體水平往往會稍勝于那些依靠自行摸索修行的“野戰(zhàn)派”。

然而，這卻使得他們過度依賴于那些刻板的規(guī)則和框架，自身實際的戰(zhàn)斗經(jīng)驗反倒比不上那些從實戰(zhàn)中摸爬滾打成長起來的“野戰(zhàn)派”。

每次獲取寶貴的經(jīng)驗和教訓時，往往需要付出生命的代價，如此高昂的成本令人望而生畏。

許多原本頗具天賦的人因此感到心灰意冷，致使高級人才涌現(xiàn)的幾率大幅降低。

不過，天策武道學院則與眾不同。這里擁有充裕的秘境資源，可以在一定程度上確保學生安全的前提下，給予他們充分的實戰(zhàn)歷練機會。

不僅如此，學院所提供的飲食、藥浴、訓練方式以及雄厚的師資力量等，無一不在某種意義上構成了一種機緣巧合般的奇遇，令學生們能夠在后天條件方面遙遙領先于世上大多數(shù)人。

并且長期處于靈氣充沛的環(huán)境之中接受滋養(yǎng)，對于個人天賦的提升亦有著顯著作用。

正因如此，在天策武道學院里，“勤能補拙”絕非一句空洞無物的口號。

李策回到辦公室后，便開始埋頭苦思起來。他時而拿起筆在紙上涂涂抹抹，記錄下自己瞬間閃現(xiàn)的靈感；時而又在系統(tǒng)商城瀏覽著琳瑯滿目的各類道具。

經(jīng)過一番深思熟慮和反復比較之后，李策終于確定了各個學院的期末考試方針。

他覺得他這項方針都是為了學生好，希望他們會“喜歡”。

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