有錢不一定要讓別人知道。

有錢可以做更多有意義的事。

有錢就到處宣揚(yáng)恨不得全世界的人都知道你有錢，這樣做有什么意義呢？

“下結(jié)論要有證據(jù)。如果你有證據(jù)說是我兒子偷的，我立刻馬上跟你道歉，并且賠給你一支新的筆?，F(xiàn)在沒查出真相，你們把我兒子扣在這里，是要把罪名強(qiáng)加在他身上嗎？”

安曉婧森冷的語氣，讓男子和班主任同時(shí)一驚。

沒想到看起來柔柔弱弱的女子說起狠話來竟然那么有魄力。

“小離的媽媽，不是這樣的，你誤會了。”

班主任趕緊打圓場。

“小離，你跟老師說說，是不是你拿了同學(xué)的筆？你放哪里了？”

“老師，筆不是我拿的，我也不會拿?！?

小離搖搖頭。

“你只要告訴老師，老師一定不會責(zé)罰你的，你還是老師眼中的好孩子！”

班主任似乎有些不甘心。

班主任蹲下身子笑著問小離。

安曉婧皺眉。

這班主任說話明顯是在偏袒男子那邊。

說這話就等于認(rèn)定了偷筆的就是小離。

安曉婧冷冷的笑了。

還好她上來了。

不然指不定自己的兒子要被誣陷成什么樣。

事情還沒有查出來就誘導(dǎo)孩子承認(rèn)。

安曉婧心中暗暗發(fā)火。

“老師，筆不是小離偷的！”

這時(shí)候，芊綿出現(xiàn)了。

同時(shí)出現(xiàn)的還有余歡落。

原來芊綿知道小離不見了，十分擔(dān)心。

鬧著要來學(xué)校找小離。

“老師筆不是小離拿的，是大鐘送給小離的！”

芊綿指著男子的兒子說。

“大鐘想和小離玩，可是小離不理他。于是大鐘就把筆送給小離，不過小離不要。后來是大鐘自己把筆扔了！”

芊綿把事情的經(jīng)過都說了出來。

“老師，是大鐘冤枉小離。我們很多同學(xué)都知道都看到了！為什么你要把小離留下來？”

童無忌。

班主任被芊綿問得啞口無。

現(xiàn)在大家都明白了，小離就是被冤枉的。

其實(shí)只要老師能夠多問幾個(gè)同學(xué)，把這件事情好好調(diào)查一下，也不至于會變成這樣。

安曉婧暗忖，不能讓小離再在這個(gè)班了。

這個(gè)班主任有失公允。

“小子，是不是這樣？”

那男子把自己兒子拉到跟前詢問。

“我、我……”

小鐘低著頭什么也沒說。

“其實(shí)不需要他承認(rèn)。”

小離這個(gè)時(shí)候開口了，從書包里拿出一支筆。

“這是我們兩個(gè)人的對話，我都錄在里面了。事情的經(jīng)過就讓事實(shí)來說話吧?！?

安曉婧仔細(xì)一看，原來小離拿出來的是一支錄音筆。

小離按下播放鍵。

隨機(jī)傳來了兩個(gè)男孩的聲音。

事情果然是芊綿說的那樣。

“這、這——”

那男子本來還想死不承認(rèn)的。

本來嘛，孩子說的話有幾個(gè)人會相信。

那小女孩說是自己的孩子扔的筆，可是又沒有證據(jù)。

自己扔自己的筆和別人偷走了筆，是個(gè)人都覺得后者更有說服力。

畢竟買那支筆不是小數(shù)目。

如今證據(jù)確鑿，男子無話可說。

“小離，老師相信你是個(gè)好孩子，你真沒讓老師失望?！?

班主任看著小離伸手想摸小離的腦袋。

被小離躲了過去。.b