接下來面對林知意的問題，他的講解簡意賅，卻直擊要害，用最精煉的語和實(shí)際的商業(yè)案例，將那個(gè)晦澀的理論模型剖析得清晰透徹。

林知意在電話那端聽得茅塞頓開，不時(shí)提出自己的理解，周敘偶爾會打斷，糾正她的偏差，語氣雖然算不上溫柔，卻足夠?qū)Ｗ⒑驼J(rèn)真。

而半個(gè)小時(shí)后的教室里，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授正在講解那個(gè)復(fù)雜的跨國資本流動模型。

“關(guān)于這個(gè)模型的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和局限性，有哪位同學(xué)可以談?wù)勛约旱目捶?？”教授環(huán)視教室。

下面一片寂靜，這個(gè)理論過于前沿和復(fù)雜，大多數(shù)學(xué)生都還停留在理解階段。

林知意看著在課前筆記本上根據(jù)周敘講解梳理出的要點(diǎn)，深吸一口氣，緩緩舉起了手。

在教授鼓勵的目光和同學(xué)們驚訝的注視下，她站起身，結(jié)合周敘提到的幾個(gè)真實(shí)商業(yè)案例，條理清晰，見解獨(dú)到地闡述了自己的觀點(diǎn)，不僅準(zhǔn)確指出了模型的核心，還分析了其在當(dāng)前國際金融環(huán)境下的適用性與潛在風(fēng)險(xiǎn)。

教授聽完，眼中露出毫不掩飾的贊賞：“非常好，林知意同學(xué)的理解非常深刻，不僅吃透了理論，還能結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行批判性思考，視角很獨(dú)特，很有見地，大家要向她學(xué)習(xí)！”

坐下后，旁邊的胡靜立刻湊過來，壓低聲音，滿臉不可思議：“知意！你也太厲害了吧！這模型那么難，你居然理解得這么透徹？快說，是不是偷偷補(bǔ)課了？”

林知意看著筆記本上那源自周敘的靈感，輕輕抿了抿唇，低聲說：“是有在課前偷偷補(bǔ)課，是周敘跟我講的?！?

“周敘？”胡靜驚得眼睛瞪得溜圓，隨即臉上露出擔(dān)憂的神色：“那你們現(xiàn)在關(guān)系怎么樣了？他居然會給你講題？”

林知意斂下眼眸，指尖無意識地摩挲著書頁邊緣，聲音帶著一絲迷茫：“我也不知道，就是，他突然問我要不要問他問題，可能是因?yàn)楹⒆影??！?