設(shè)立文化和技能補(bǔ)習(xí)班，提高普通士兵的文化素質(zhì)，幫助他們更好的理解軍事命令和條令，提高他們的軍事技能以及掌握軍事技能的速度。

李驍?shù)恼f(shuō)法讓列昂尼德陷入了沉思。最初聽(tīng)到李驍?shù)脑O(shè)想時(shí)，他覺(jué)得對(duì)方有些異想天開(kāi)，農(nóng)奴士兵學(xué)文化？有這個(gè)必要？他們能配合？

不下到基層不知道事情有多難辦。到下面走了這一遭刷新了列昂尼德不少認(rèn)知。他第一次知道理論和實(shí)際有多大差別，第一次知道普通士兵有多愚昧，第一次知道軍官們有多貪婪和暴戾。

曾經(jīng)列昂尼德看不起1812年戰(zhàn)爭(zhēng)中的庫(kù)圖佐夫的跑跑戰(zhàn)術(shù)，更看不起當(dāng)今緬?？品蛑?lèi)的人頭戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得自己去指揮肯定要比對(duì)方強(qiáng)。

但他真正了解了一線的實(shí)際情況，才發(fā)現(xiàn)不管是跑跑戰(zhàn)術(shù)還是人頭戰(zhàn)術(shù)都是不得已。俄軍士兵的素質(zhì)真心是太糟糕，根本就是一群烏合之眾，空有人數(shù)優(yōu)勢(shì)而已。

所以列昂尼德覺(jué)得想要做一番事業(yè)，也必須提高士兵的技戰(zhàn)術(shù)水平，只不過(guò)他沒(méi)有李驍想得那么深入，他更傾向于加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，用強(qiáng)力訓(xùn)練給士兵形成肌肉記憶，讓他們的身體學(xué)會(huì)怎么去打仗。

而李驍卻給他打開(kāi)了另一扇大門(mén)，肌肉記憶再?gòu)?qiáng)大也抵不上一顆聰明的腦子，如果能教會(huì)士兵識(shí)文斷字，讓他們理解軍事教條和上級(jí)命令的意圖，他們是不是會(huì)執(zhí)行得更好呢？

“我認(rèn)為這是必然的！”李驍立刻舉出了拿破侖時(shí)代的例子，“看看那個(gè)時(shí)代的法軍，因?yàn)榛鶎邮勘拿ぢ实?，知道革命的意義，發(fā)自?xún)?nèi)心的擁護(hù)革命。他們的戰(zhàn)斗熱情戰(zhàn)斗意志遠(yuǎn)超出同時(shí)代的其他國(guó)家士兵，再加上充足的訓(xùn)練，這才造就了拿破侖橫掃歐陸的神話(huà)。”

“再看看我們！”李驍很不屑地批評(píng)道：“匆匆忙忙地抓壯丁，士兵們根本不知道為何而戰(zhàn)，沒(méi)有信念沒(méi)有斗志，更沒(méi)有充足的訓(xùn)練，再加上一群把他們當(dāng)灰色牲口使用的軍官，能表現(xiàn)好？”

不光是列昂尼德，維什尼亞克和鮑里斯都陷入了沉默?？陀^的說(shuō)，1812年俄軍的表現(xiàn)真不咋地，靠的是空間換時(shí)間拖死了拿破侖。如果沒(méi)有廣大的戰(zhàn)略空間，沒(méi)有英國(guó)提供的源源不斷的英鎊援助，沒(méi)有拿破侖的后院起火，結(jié)果難說(shuō)。

反正僅靠俄國(guó)一國(guó)肯定是干不過(guò)拿破侖，只會(huì)被科西嘉怪物按在地上摩擦一遍又一遍。

李驍繼續(xù)兜售他的觀念：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我們的軍隊(duì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲強(qiáng)國(guó)了。我們還停留在三十年前，穿著三十年前的軍服拿著三十年前的武器執(zhí)行三十年前的操典，卻要對(duì)付三十年后比當(dāng)年法軍還要強(qiáng)大的敵人，這不是找死么！”

李驍充滿(mǎn)激情地說(shuō)道：“你們應(yīng)該知道，英國(guó)人和法國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始普及新式后膛裝填的來(lái)復(fù)槍?zhuān)渌倬冗h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們手里頭的破爛滑膛槍……海軍更是全面開(kāi)始進(jìn)入蒸汽鐵甲時(shí)代，更厚的裝甲更快的速度更靈活的編隊(duì)……我們拿什么去對(duì)抗？還靠人命去堆嗎？”