張道陵獲得語(yǔ)文精通技能后，第二次發(fā)威竟然是寫雞絲涼面的制作流程。

因?yàn)槭亲约杭依镉玫?，他將前世獲得的配方和流程寫的極為詳盡，甚至選材，哪里的辣椒，醬油的品種，什么時(shí)候放黃瓜，面條煮到什么程度為宜，可以用噴壺代替油壺等等。

一方面保證品質(zhì)，另一方面方便王桂花和張建軍制作。

下午張道陵去上學(xué)，王桂花去請(qǐng)假，張建軍去買材料。

他們打算下午去城隍廟先去試試效果，若是可以，王桂花就辭職干這個(gè)。

張建軍也不用去下煤窯，干那么危險(xiǎn)的活。

今天的天氣又熱又悶！

連看門的土狗都耷拉個(gè)腦袋，吐個(gè)舌頭，沒(méi)有了平日追車的快樂(lè)。

張道陵一進(jìn)教室就看到了語(yǔ)文老師坐在講臺(tái)上拿著治療不孕不育的塑料扇子扇涼。

教室里是一股腳臭味、汗臭味、老干媽、辣條味混合而成的復(fù)合味型，比鯡魚罐頭都要夠勁。

叮鈴鈴，上課鈴聲響起。

“起立！”

“老師好！”同學(xué)們稀稀拉拉有氣無(wú)力地喊著。

語(yǔ)文老師則像打了雞血一樣，站了起來(lái)，“同學(xué)們好！今天連續(xù)兩節(jié)都是語(yǔ)文課，咱們進(jìn)行寫作練習(xí)！”

“今天的題目是夢(mèng)想。高考經(jīng)常考到，或者經(jīng)過(guò)包裝后的夢(mèng)想！要寫好夢(mèng)想，就要知道自己想要什么？”

“如果你寫自己想要當(dāng)科學(xué)家，太空太大了，必須結(jié)合你的實(shí)際情況，可能你們不是太懂？”

“打個(gè)比方，如果你是一個(gè)醫(yī)生的兒子，你的夢(mèng)想是像老爸一樣當(dāng)一個(gè)醫(yī)生救死扶傷，你們會(huì)覺(jué)得不合適嗎？”語(yǔ)文老師看大家搖頭，繼續(xù)往下講。

“如果你是一個(gè)警察的孩子長(zhǎng)大后想當(dāng)警察為民除害是不是也合理，但是如果一個(gè)老農(nóng)民的兒子，長(zhǎng)大想當(dāng)老農(nóng)民吃苦種地就不合理?！?

“要有大義支撐，你的文章才有骨架，你的夢(mèng)想是要改變現(xiàn)在沒(méi)辦法辦到的事才更能升華主題！”

“喬班長(zhǎng)，你的夢(mèng)想是什么？”

“為人民服務(wù)！”

“楊海？”

“當(dāng)…當(dāng)兵！”

“張道陵，你的呢？”

“我想改變我和家人的命運(yùn)，希望以后掙很多錢，讓家人過(guò)上好日子，讓自己爸媽過(guò)得不要那么辛苦！”

“哈哈哈哈哈哈……”

“張道陵以后打算做資本家嗎？打倒資本主義！”

“財(cái)迷張道陵！”

“我看叫財(cái)神爺吧！萬(wàn)一以后實(shí)現(xiàn)了，咱們都去找他許愿！”

“對(duì)對(duì)對(duì)，財(cái)神爺！哈哈哈哈～”

“肅靜肅靜！”

待教室里逐漸安靜下來(lái)。

語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)你們覺(jué)得張道陵的想法很俗對(duì)不對(duì)？夢(mèng)想是掙很多很多錢是不是沒(méi)有出息！”

“對(duì)！”

“唉！如果我像你們這么大，我也會(huì)和你們一樣笑話他。但是如果你們像我一樣大，你們就知道該不該笑他了！

修身，齊家，治國(guó)，平天下。其實(shí)不是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，很多時(shí)候是一個(gè)也做不到的。”

“修身，修了一身的壞習(xí)慣，修了一身的毛病。齊家，齊了一個(gè)天天吵架，支離破碎的家。治國(guó)、平天下更是很多人喝醉后才能一訴衷腸的夢(mèng)想！”

“算了，我多說(shuō)了幾句，大家繼續(xù)討論！”

王玉拿胳膊點(diǎn)了點(diǎn)張道陵，在紙條上寫道：“那真的是你的夢(mèng)想？”

“對(duì)啊，改變命運(yùn)，賺很多很多錢就是我的夢(mèng)想！”

“那賺夠了呢？”

“額，如果賺夠了，我可能會(huì)像老師說(shuō)的，修身齊家治國(guó)平天下，做慈善吧！”

“做慈善？”

“當(dāng)然，先富帶動(dòng)后富，咱們不是學(xué)過(guò)嗎？”