在全校師生和家長們熱烈的掌聲中，林熙熙穩(wěn)步走到了演講臺(tái)前。

她個(gè)子還不高，需要微微踮腳才能對準(zhǔn)麥克風(fēng)，但那張精致的小臉上卻帶著超乎年齡的沉靜與從容。

她沒有絲毫怯場，目光清澈地掃過臺(tái)下，用清脆而平穩(wěn)的嗓音開始了自己的發(fā)：

“尊敬的校長、老師們，親愛的同學(xué)們，叔叔阿姨們，大家好！我是新生林熙熙?！?

“古人張載先生曾有：‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平！’”

“哇！……”

她一開口，便引用了沉淀千年的“橫渠四句”，這讓在場的許多老師和學(xué)識淵博的家長都為之動(dòng)容。

一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，竟然能引用并理解如此深?yuàn)W的儒家理想！

林熙熙繼續(xù)娓娓道來，將宏大的先賢理想與當(dāng)下小學(xué)生的責(zé)任巧妙地連接起來：

“這四句話聽起來很大，很遠(yuǎn)。但爸爸和媽媽告訴我，再偉大的理想，也要從腳下開始。”

“作為學(xué)生，我們就是祖國未來的棟梁之才。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)知識，鍛煉體魄，培養(yǎng)品德，就是在為‘立心’、‘立命’積蓄力量?！?

“我們今天讀好每一本書，寫好每一個(gè)字，未來就能用學(xué)到的本領(lǐng)，為祖國的繁榮富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、還有我們每一個(gè)小家庭的幸福，貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！?

“這，就是我們小學(xué)生對‘繼絕學(xué)’、‘開太平’最好的理解和實(shí)踐。”

她的發(fā)邏輯清晰，層層遞進(jìn)，既有引經(jīng)據(jù)典的深度和格局，又貼合自身身份，毫不空泛。

那份遠(yuǎn)超同齡人的思想深度和沉穩(wěn)氣度，贏得了全場經(jīng)久不息的熱烈掌聲。

許多老師眼中都閃爍著驚喜的光芒，感嘆這孩子的未來不可限量。

林熙熙發(fā)結(jié)束，終于輪到林默默了。

只見林默默自信滿滿地走上臺(tái)，還像個(gè)小大人似的，從自己的小書包里拿出了一個(gè)u盤，示意老師幫忙播放ppt。

這個(gè)舉動(dòng)讓臺(tái)下響起一陣善意的輕笑和好奇的議論。

ppt打開，畫面簡潔明了。

林默默握著麥克風(fēng)，聲音洪亮，帶著孩童特有的真摯：

“大家好，我是林默默！在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸有一段時(shí)間不在家。那時(shí)候，我因?yàn)榱饪刂撇缓茫袝r(shí)候會(huì)不小心弄壞玩具，有些小朋友就不愿意跟我玩，甚至還……欺負(fù)過我。”

他坦誠地分享了自己并不算愉快的經(jīng)歷，小臉上有一絲回憶的黯然，但很快被堅(jiān)定取代。

“但是后來，我爸爸回來了！他教會(huì)了我很多很多。他告訴我，力量不是用來欺負(fù)人的，而是用來保護(hù)自己、保護(hù)家人、保護(hù)需要幫助的人的！”

“我看到了爸爸是怎么對待朋友，怎么對待需要幫助的人，還有龍門那些超級厲害的叔叔阿姨們，他們那么強(qiáng)大，卻都在用自己的力量守護(hù)著我們的國家，幫助著普通人?！?

他操作ppt，翻到下一頁，上面畫著簡單的圖畫和文字：

“朱雀阿姨和白澤阿姨教我控制力量，睚眥叔叔教我武術(shù)，白虎叔叔教我拳法……我現(xiàn)在比以前厲害多了！但我不會(huì)用這個(gè)力量去欺負(fù)任何人！”

他的聲音陡然拔高，充滿了正義感和使命感：

“我的志向，是成為像我爸爸一樣，頂天立地的大英雄！而我的第一步，就是從我們的校園開始！我要維護(hù)小朋友之間的友愛和互助，我要做校園暴力的終結(jié)者，我要成為我們學(xué)校的——和平使者！”

“嘩——”