第一個(gè)站起來的男生明顯緊張，聲音有點(diǎn)抖：

“大家好，我叫劉洋，來自云城昆明....喜歡小提琴和打籃球”磕磕巴巴說完，臉都紅了，引來一片善意的笑聲和掌聲。

隨后劉洋走到臺上用自己的小提琴演奏了一曲舒緩的曲子，大家紛紛鼓掌，劉洋從害羞的不知所措到掌聲的鼓勵(lì)中越來越順暢。

一曲完畢秦雪先是夸獎(jiǎng)了一番然后又是熱烈的掌聲，之后秦雪請第二位學(xué)生上臺。

氣氛很快活躍起來。一個(gè)接一個(gè)的紛紛上臺介紹自己，順便表演一段，掌聲也是越來越響。

到了徐亦，徐亦不急不緩的站起來：

“大家好，我叫徐奕，我來自瓊城濱海。很高興能和大家成為同學(xué)?！?

徐亦帶著帽子，壓得有些低，慢慢的走上講臺，底下的學(xué)生們紛紛對他投來感興趣的眼神。

徐亦拿起教學(xué)用的吉他，他試了試音，調(diào)了下弦。

他選了一首在華國流傳度尚可，旋律簡單上口，但絕非經(jīng)典或熱門的校園民謠《風(fēng)過原野》。

前奏響起，幾個(gè)簡單的和弦，平穩(wěn)但沒什么出彩。他刻意偽裝出的看著彈奏熟練但算不上精湛。

整體聽起來舒服，不算出挑。

表演結(jié)束，他放下吉他，禮貌地鞠躬。教室里同樣響起熱烈的掌聲。

秦老師微笑著點(diǎn)評，語氣鼓勵(lì)，“旋律感不錯(cuò)。”

隨后又過了幾個(gè)人，輪到了王碩：

“大家好，我叫王碩，我來自肅城天水市，愛好有點(diǎn)多，吃飯睡覺看小說，特別是《凡人》從出來就開始看了！”

他這接地氣的發(fā)逗得全班大笑，一下子拉近了距離。

然后王碩走上講臺對著那套教學(xué)用的架子鼓。他拿起鼓槌，試了試手感，然后沖大家咧嘴一笑：

“獻(xiàn)丑了！一段簡單的節(jié)奏！”

話音剛落，密集而富有動感的鼓點(diǎn)瞬間響起！

王碩胖乎乎的身體此刻充滿了力量感，手臂揮舞，節(jié)奏明快，充滿爆發(fā)力，雖然技巧不算特別復(fù)雜，但那股熱情和活力瞬間點(diǎn)燃了全場！

一段酣暢淋漓的solo結(jié)束，他得意地一甩并不存在的長發(fā)，引來一片叫好和比徐亦要激烈的掌聲。

“不錯(cuò)！節(jié)奏感很好！很有力量！”秦老師笑著鼓掌。

隨后張偉也不甘示弱：

“大家好，我叫張偉，來自蘇城南京。喜歡音樂，街舞，更喜歡交朋友。希望未來四年能和大家一起做出好音樂，也期待認(rèn)識更多志趣相投的朋友?！?

隨后他快步的走上講臺，急不可耐的拿出隨身帶的便攜midi鍵盤和筆記本電腦，快速接上教室的音響。

手指在鍵盤上飛快敲擊，一段極具現(xiàn)代感和律動的電子旋律流淌出來，夾雜著一些炫酷的音效和切分，很有時(shí)下流行電音的味道，雖然編曲稍顯青澀，但范兒很足，顯得非常時(shí)髦新潮。

表演完，他還沖著臺下幾個(gè)女生方向眨了眨眼，又引起一陣笑聲和掌聲。

“很酷！緊跟潮流！”秦老師點(diǎn)頭肯定。

輪到李哲的時(shí)候他非常平靜的站起來介紹自己：