浪成于微瀾之間浪成于微瀾之間

    “接下來的這段時(shí)間，你有空就過來。”

    “在干擾常數(shù)驗(yàn)證結(jié)果出來之前，我先教你做導(dǎo)魔材料魔阻率測算的魔力測試?！?

    “這也是我自己研究出來的方法，我再不教你，以后你想學(xué)都沒地方學(xué)了?！焙挝髡f道。

    魔阻率測算，是“符文六大基本規(guī)則”中很重要的一個(gè)部分。

    沒有魔阻率，就無法算出理論魯棒值。

    何西，已經(jīng)是在傾囊相授，真正拿高德當(dāng)做親傳弟子了。

    “好，我會常來的。”高德點(diǎn)頭應(yīng)道。

    “還有一件事你稍等一下?！焙挝魍蝗幌氲搅耸裁?，又走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室中，過了一會兒才走出來。

    他的手上多了一本手寫的冊子。

    “抽空可以將這個(gè)法術(shù)學(xué)一下，不過現(xiàn)在你還是以你的法師修行為主。”何西一邊將手中的冊子遞給高德一邊囑咐道。

    高德連忙雙手接過，同時(shí)目光在其上掃了一眼。

    機(jī)械開關(guān)術(shù)（變化系，0環(huán)）：

    這個(gè)戲法能讓你開啟或關(guān)閉任何范圍內(nèi)的煉金機(jī)器，只要這個(gè)煉金機(jī)器在外部有很明確的開關(guān)。

    一個(gè)很有意思且針對性很強(qiáng)的戲法。

    “那就先這樣吧，趁著還有精力，我得快些把事情做出來。”何西拍了拍手，準(zhǔn)備繼續(xù)干活。

    似乎剛才的談話對他來說也是一種休息，面上的疲憊感在此刻都消散了許多。

    高德也不再打擾何西，默默離開符文工作間。

    第二天，在修煉結(jié)束之后，高德準(zhǔn)時(shí)來到符文工作間，跟著何西學(xué)習(xí)魔阻率測算。

    導(dǎo)魔材料成千上萬種，魔阻率更是千變?nèi)f化，波動范圍區(qū)間極大，而符文計(jì)算對于魔阻率的精度要求更是極高。

    但就是這么復(fù)雜的問題，在何西研究出的魔力測試方法下，就變得異常透明，簡單明了。

    他應(yīng)該去更大的地方，去獲得更多的資源才對。

    何西只要將自己正在做的事透露出一點(diǎn)，以這個(gè)世界對符文構(gòu)裝師的看重，講道理立刻就會有無數(shù)人揮舞著裝滿金幣的錢袋登門，直至將門檻踩爛。

    兩世大部分時(shí)間都是“學(xué)生”的高德，還沒有真切意識到，世界上其實(shí)從來沒有“道理”這回事。

    此后的時(shí)間里，賽瑞斯學(xué)院中那棟最為安靜的加文樓里。

    那個(gè)曾經(jīng)少有人打擾、已經(jīng)乏人問津的符文工作間，一個(gè)已經(jīng)到生命盡頭的老人，一個(gè)剛踏上法師之路的青年。

    雖然大部分時(shí)間在各自為自己當(dāng)下階段的目標(biāo)而努力著，但都會各自抽出一段空的時(shí)間，進(jìn)行著名為“授業(yè)”與“傳承”的事。

    何西依然大部分時(shí)間都泡在實(shí)驗(yàn)室中，只是臉上的疲憊之意卻是越來越重，似乎做的事極其消耗精力，其余的時(shí)間則是全部用來給高德當(dāng)老師。

    在“授業(yè)”之余，已經(jīng)有師生之名與師生之實(shí)一年有余的高德與何西，偶爾也會坐下來閑聊兩句。

    這是在此之前從未有過的事情。

    “在你之前，世界上只有一個(gè)人認(rèn)可我的研究。”

    “年輕的時(shí)候，我也有過一些光彩的時(shí)刻那些時(shí)刻都讓當(dāng)時(shí)的我很激動，但在激動之后，也就沒了，就那樣過去了，并不能讓我多回味?！?

    “直到我發(fā)現(xiàn)了符文六大基本規(guī)則，我才明白，這才是我真正想要追求的東西?！?

    回過神來的何西，哈哈笑道：“一個(gè)半截身體都要入土的老頭子，還在把追求掛在嘴邊，真是一件很幼稚的事情?！?

    說是幼稚，但何西的眼睛卻在放光。

    高德臉上也露出笑容。

&n-->>bsp;   其實(shí)那里本就也沒有什么值得我留戀的，在母親死后，那就不是我的家了?！?