“當(dāng)——”文鐘響徹書院，聲音悠長而莊重。

“大地動，文鐘響！有才氣貫州的詩詞文章出現(xiàn)了！”書院夫子們激動不已，紛紛沖出授道院落。

然而，還未等他們反應(yīng)過來，鐘聲再次響起，婉轉(zhuǎn)悠長。

“文鐘兩響！這……這不僅僅是才氣貫州！”夫子們震驚不已，聲音中滿是難以置信。

“我歌州書院百年來從未有過文鐘兩響的盛況！這是何等驚世之作？”

“快，快去文碑處，看看是哪位先生作出如此傳世之詩！”

夫子們激動得無以表，甚至有人紅了眼眶。要知道，書院文鐘百年來只響過兩次。一次是六年前的書院嫡傳大弟子陳然和，另一次則是去年方青青在鎮(zhèn)國圣院會試中奪得第一名會元之時(shí)。

而如今，文鐘兩響，史無前例！

“書院所有夫子、學(xué)士，速到文碑前集合！”一道洪亮的聲音突然響徹書院上空，正是院長的聲音。

“是院長！”夫子們不敢怠慢，紛紛趕往文碑所在地。

此時(shí)，書院山腳的文碑前，一位身穿黑色儒袍的白發(fā)老者正激動地?fù)崦谋?，眼中似有淚光閃動，口中不斷呢喃：“妙筆生花，銘碑之詩??！”

“院長！”夫子們和弟子們紛紛趕到，整整一百零七人，齊齊躬身行禮。當(dāng)夫子們看到文碑上的詩句時(shí)，先是一愣，隨后激動得文宮顫動，才氣透體而出。

“銘碑之詩！我歌州書院終于有銘碑之詩了！”

“哈哈哈！有此詩句，我書院必定能在鎮(zhèn)國圣院入冊，獲得圣院資源扶持！”

“南府從此將躋身三大書院之列！”

夫子們圍在文碑前，仔細(xì)端詳著上面的詩句，一個(gè)個(gè)激動得熱淚盈眶。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……妙！妙??！”

“‘書讀百遍，其義自見’，這‘勤’字用得精妙絕倫！”

“難怪此詩能才氣貫州，它不僅是傳世佳作，更是在為天下讀書人指明方向！勤奮、刻苦，四字足以道盡求學(xué)真諦！”

夫子們撫摸著碑文，淚水浸濕了衣袖。對于讀書人而，遇見如此佳句，自然是情難自禁。

“為人師表，這副模樣成何體統(tǒng)？”院長開口呵斥，語氣中卻并無責(zé)怪之意。夫子們這才回過神來，連忙整理衣冠，輕咳幾聲，掩飾尷尬。

然而，下一刻，院長卻直接將夫子們轟開，自己大袖一揮，祭出文房四寶。

只見筆墨紙硯在才氣的包裹下懸停于空中，院長執(zhí)筆臨摹碑文，神色激動無比，低聲道：“此詩不僅才氣貫州，妙筆生花，臨摹之下竟也能增長才氣……”

“什么？！”夫子們聞大驚，紛紛祭出自己的文房四寶，爭先恐后地臨摹起來。

“快！抓住機(jī)會，臨摹此詩！”夫子們一邊臨摹，一邊提醒書院弟子們趁此良機(jī)領(lǐng)悟詩中的才氣。一時(shí)間，書院上下沉浸在這首傳世詩句的玄妙之中，無人不為之傾倒。

「求關(guān)注」

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