同桌男講故事入神，越講越順暢。

“被偷了手表的男生很生氣，他難得愿意給周行燕一個(gè)和班級(jí)同學(xué)緩和關(guān)系的機(jī)會(huì)，周行燕卻不配合，這顯得他像個(gè)舔狗。

我們其實(shí)都知道，他對(duì)周行燕是有好感的，但因?yàn)檫@件事，他因愛生恨了。

天臺(tái)事件，就發(fā)生在周行燕拒絕道歉的當(dāng)天。

五班的人將周行燕帶上天臺(tái)，強(qiáng)迫她道歉。

但她就是不說‘對(duì)不起’，一直說她是冤枉的，五班的人是惡魔之類的話。

其他班的同學(xué)也在天臺(tái)旁觀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不見的老師上了天臺(tái)，把所有人都轟回了教室。

雖然老師不說，但是我們都知道，老師不認(rèn)為我們做錯(cuò)了。

五班只是想要一個(gè)道歉，也許他們做得是過分了一點(diǎn)，但他們只是需要一句道歉而已。

張嘴就能說的話，周行燕卻不愿意。

欸……這件事本來不會(huì)變得這么嚴(yán)重的，我們沒有人想逼死她，只是她太死腦筋了，這點(diǎn)事情都想不明白。

只要她當(dāng)時(shí)及時(shí)道歉，根本不會(huì)被欺負(fù)得跳湖。說起來，也是她性格有問題?！?

同桌男揉著鼻梁，為此感到頭疼。

他是真的不明白，為什么周行燕要變成鬼來找全校復(fù)仇。

事情明明就是對(duì)方太倔，不肯服輸才造成了悲劇，怎么要賴到全校的人身上？

而且，和這件事無關(guān)的周燕，為什么也會(huì)出現(xiàn)在這里？

她們兩個(gè)真的太莫名其妙了，找找自己的錯(cuò)很難嗎？

“沒有了？”耳鏈男皺眉。

他雖然被挑起了一點(diǎn)情緒，但怒氣很快就消失了。

本來這件事就與他無關(guān)，況且，他同情鬼，鬼就會(huì)放過他嗎？

那是不可能的。

之前，某次游戲，有個(gè)女的就是圣母心泛濫，覺得自己能感化生前經(jīng)歷十分悲慘的小孩鬼。

結(jié)果呢，那女的剛走上去，想對(duì)小孩鬼說些安慰的話，就被小孩鬼拿去了心臟。

死的時(shí)候，她的眼睛睜大，死不瞑目。

這樣的人，就是認(rèn)不清自己的實(shí)力和身份，也認(rèn)不清對(duì)方的實(shí)力和身份。

對(duì)方是個(gè)活人，都未必能被感化，何況對(duì)方如今已經(jīng)死了，變成鬼了，被感化的可能性只有百分之零點(diǎn)零零壹。

問他為什么可能性不是零？

因?yàn)檫€有武力感化這條路，就看你實(shí)力能不能比鬼強(qiáng)大了……

注意力回到同桌男這邊。

他講完故事后，對(duì)耳鏈男點(diǎn)頭：

“就這些了……難道還需要我講怎么欺負(fù)她的？我記不清了，五班的人做的事情多到數(shù)不過來?！?

聞，耳鏈男又皺眉了。他自從進(jìn)入游戲，眉頭就沒有舒展的時(shí)候。

如果只是目前知道的信息，他很難想清楚生路是什么。

把四五班的人全都?xì)⒘?，讓鬼放下怨氣?

這不可能，因?yàn)樗彩俏灏嗟?，雖然他沒參與欺負(fù)周行燕，但他身上無法丟棄的徽章證明，他沒辦法脫離五班的身份。

那么，會(huì)是洗刷周行燕的冤屈嗎？讓全校知道周行燕是被冤枉的，就能讓鬼不殺他們？

不，這個(gè)也不可能，而且不現(xiàn)實(shí)，鬼不可能這么仁慈。

突然，他想起了什么，眼睛一亮：

“你們和周行燕或者周燕玩過捉迷藏嗎？”