余錦的朱玨的影響，走上完全不同的另一條道路，成為一條威力驚人的破冰船，從實(shí)力的角度出發(fā)，他其實(shí)也不一定贏不了眼前此處的校長(zhǎng)。

隔行如隔山，余錦的路數(shù)與這里的人們路數(shù)都截然不同，不用說(shuō)校長(zhǎng)，就是更強(qiáng)的，也不見(jiàn)得能從他的攻擊之下幸存，但前提是他得占據(jù)先機(jī)。

這里的校長(zhǎng)在他完全沒(méi)能意識(shí)到的情況下迅速近身，他根本來(lái)不及反應(yīng)。面對(duì)對(duì)方在扭曲現(xiàn)實(shí)方面壓倒性的強(qiáng)大，余錦用于防止自己被射穿的防御形同虛設(shè)。

這是自然。依靠動(dòng)能傷人的子彈在出膛之后便不再與扭曲現(xiàn)實(shí)有關(guān)系，變成了完全客觀的存在，能被他的防御輕易接下并不意外，但具有壓倒性強(qiáng)度的現(xiàn)實(shí)扭曲卻是可以影響他的護(hù)身，讓他失去庇護(hù)。

一個(gè)相應(yīng)學(xué)生年紀(jì)的人來(lái)砸場(chǎng)子，還把他們的守衛(wèi)打得毫無(wú)還手之力，這事傳出去可就丟大人了。然而在他們周?chē)娜巳翰⒎侨际悄芊饪诘穆啡耍碌饺缃?，此事已?jīng)再掩蓋不住了。

丟人倒也不至于會(huì)影響招生，但是會(huì)使他們的勢(shì)力的真實(shí)實(shí)力受到懷疑，因此受到同樣盤(pán)踞于此的其他勢(shì)力的圍攻蠶食。露出突破口，壞了大局，這問(wèn)責(zé)如何能免。

不過(guò)問(wèn)責(zé)與這空降的校長(zhǎng)沒(méi)什么關(guān)系，只要他能秒了帶來(lái)麻煩的目標(biāo)，大不了換個(gè)地方養(yǎng)傷。但不巧的是，這校長(zhǎng)今天才任職，今天就有年紀(jì)這么小的人被派來(lái)砸場(chǎng)子，余錦確實(shí)是撞槍口上了。

故意把他堵在門(mén)口的一系列打算刁難他的組織者估計(jì)都得倒大霉，他也難免被當(dāng)作串通的一員，想要脫身怕是沒(méi)那么容易。要是那刁難他的人再神通廣大一點(diǎn)，整個(gè)鍋都可能扣在他身上，讓他變成出氣筒。

此戰(zhàn)若敗，這余錦怕是滿盤(pán)皆輸。那幻象顯然是早已知道這些，心一下涼了半截。他早知道這是一步臭棋，但沒(méi)想到輸?shù)倪@么快。

事已至此，沒(méi)有時(shí)間給他思考，下一剎那校長(zhǎng)也聽(tīng)到了他的聲音。

“你這整天混跡于別人的爭(zhēng)端之中的犧牲品，也想學(xué)他們搞遷怒的那一套嗎？”

這校長(zhǎng)雖然身經(jīng)百戰(zhàn)，但確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種好像什么都知道的對(duì)手。不過(guò)好歹他也算身經(jīng)百戰(zhàn)，并未第一時(shí)間激烈反應(yīng)，而是頃刻間把自身的護(hù)體全面啟動(dòng)。

“別白費(fèi)力氣了。沒(méi)結(jié)丹的防御再怎么提升也就那樣，肉體永遠(yuǎn)都會(huì)暴露出遮擋不全的大量缺陷?！?

這幻象說(shuō)話確實(shí)不是無(wú)的放矢，這校長(zhǎng)并非刷資歷的新人，被分配到這么低的崗位，這校長(zhǎng)已經(jīng)失敗，并且留下了心結(jié)。他沒(méi)能成功結(jié)丹，之前的那些苦日子都白過(guò)了。

在那校長(zhǎng)的視角，他現(xiàn)在可以絕對(duì)確定眼前這個(gè)人絕對(duì)是某個(gè)針對(duì)他的人派來(lái)的。這校長(zhǎng)不假思索，立刻將余錦當(dāng)作擋箭牌兼人質(zhì)，隨即立刻轉(zhuǎn)向聲音傳來(lái)的方向。

他的另外的想法反倒給了余錦反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)間。此時(shí)發(fā)生的一切對(duì)其來(lái)說(shuō)全都是好事。如此拖延時(shí)間，他便有機(jī)會(huì)打破這校長(zhǎng)身上的平衡，使其同樣因此在短時(shí)間內(nèi)就被抽干，加之這校長(zhǎng)正在加大功率護(hù)體，抽干他只會(huì)變得更容易。

當(dāng)然，前提是這個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有先想辦法讓他失去意識(shí)。

人質(zhì)和擋箭牌沒(méi)有必要清醒，這校長(zhǎng)身經(jīng)百戰(zhàn)，自然不會(huì)忘記先讓余錦失去意識(shí)。