1985年，改革開放的春風正吹拂著華夏大地，羊城也在這股浪潮中煥發(fā)出新的活力。羊城第二中學作為當?shù)氐闹攸c中學，承載著無數(shù)學生和家長的希望與夢想。

清晨，薄霧還未完全散去，羊城第二中學那古樸的紅磚墻在朦朧中若隱若現(xiàn)，宛如一位飽經(jīng)滄桑的老者，靜靜訴說著歲月的故事。

校門口的幾棵梧桐樹高大挺拔，枝葉繁茂，像是忠誠的衛(wèi)士，守護著這一方校園。

初秋的露珠在葉片上滾動，在陽光的映照下，閃爍著晶瑩的光芒，仿佛是大自然饋贈給校園的珍珠。

此時，校園里已經(jīng)熱鬧起來。初一年級的六個班級在走廊上排成了蜿蜒的長隊，學生們嘰嘰喳喳，像一群歡快的小鳥。

他們正在等待領取新課本，那一本本散發(fā)著油墨香氣的課本，對于他們來說，是知識的寶庫，是開啟未來的鑰匙。

紙頁的翻動聲與遠處操場上傳來的喧鬧聲交織在一起，構(gòu)成了一曲充滿活力的校園樂章。

在車棚里，一輛黑色的輕騎15格外引人注目。它的金屬車身在陽光下泛著冷光，線條流暢，造型時尚。

這輛摩托車的主人正是李默然。在這個自行車都屬于奢侈品的年代，摩托車無疑是一件稀罕物，它的出現(xiàn)，立刻引來幾個男生艷羨的目光。

他們圍在摩托車旁，眼中滿是渴望，不時伸手輕輕觸摸，仿佛在感受著這份不屬于他們的奢華。

“這摩托車可真帥啊！”

“是啊，要是我也能有一輛，那該多威風！”

男生們的竊竊私語中，充滿了對李默然的羨慕和對這輛摩托車的向往。

初一（二）班的教室里，擺放著一排排整齊的木課桌，它們被分成六列，靜靜地等待著學生們的到來。

李默然因為身高出眾，達到了1.68米，在一眾同學中鶴立雞群，所以被班主任指定坐在最后一排。

他的同桌是兩位扎著麻花辮的女生，她們的課本邊角都整齊地包著報紙封面，這在當時是一種常見的保護課本的方式，既實用又環(huán)保。

前排的男生們似乎對李默然的摩托車更感興趣，他們頻頻回頭，目光在李默然和摩托車之間來回穿梭，眼中的羨慕之情溢于表。

坐在后面的同學則在小聲地議論著，“聽說他是輕工局子弟，家里肯定很有錢。”“還跳級了呢，學習肯定也特別好?！边@些竊竊私語就像一陣微風，在教室里輕輕拂過。

突然，后排傳來一聲粉筆頭砸在課桌上的輕響，緊接著是一陣壓抑的笑聲。

原來是有同學在偷偷搞小動作，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師隨手扔出的粉筆頭精準地落在了他的課桌上，這小小的插曲讓教室里的氣氛變得更加活躍起來。

黑板上方，“團結(jié)緊張嚴肅活潑”八個大字格外醒目，這是學校對學生們的期望和要求。只是，這幾個字因為長時間被陽光照射，已經(jīng)有些發(fā)白，仿佛在訴說著歲月的痕跡。

墻角的掃帚堆旁，值日生正提著鐵桶去接雨水，準備用來擦地。

在那個年代，學校的清潔工具相對簡單，雨水就成了天然的清潔劑。值日生們認真地忙碌著，為了給同學們創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境。

放學鈴響后，輕騎的引擎聲打破了城郊田野的寂靜。

李默然減速掠過田埂時，瞥見熟悉的藍布衫在齊腰高的稻穗間起伏。

陳秋婷握著鋤頭的手沾滿泥漿，草帽邊緣露出的碎發(fā)被汗水黏在額角，聽見呼喚時的抬頭瞬間，眼中閃過驚訝與慌亂。

夕陽的余暉灑在田野上，給這片廣袤的土地披上了一層金色的薄-->>紗。

微風拂過，稻穗輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說著豐收的喜悅。