這邊奶還沒有喝完，霍廷洲的后背就已經(jīng)濕透了。

有句話怎么說來著。

好兄弟有福同享，有難同當。

就在霍廷洲和兩個小祖宗斗智斗勇的時候，隔壁的肖家，此時則是另一番水深火熱。

這事吧還得從七月份那場臺風說起，自打小老二誤打誤撞被親媽狠狠夸了一頓之后。

這半年學習勁頭可足了！

這不自打看他哥預習四年級的課本后，他也有樣學樣的跟在后面一起學呢。

想法吧，倒是挺好。

胡美麗兩口子對此也是舉雙手雙腳贊同。

奈何底子太差，這不幾天不看，又積攢了一堆數(shù)學題不會做。

于是乎，胡美麗早上出門之前，特意給肖政軍安排了一個任務(wù)。

讓他把小老二不會的題，全給教會了。

肖政軍當時可自信了，心想四年級的數(shù)學題能有多難？

結(jié)果，自打進了小老二的這個屋子，他一早上就沒再出去過。

難怪老胡同志常說：這不輔導作業(yè)還可以母慈子孝，又摟又抱！

這一輔導作業(yè)，簡直就是雞飛狗跳，嗷嗷直叫！

見小老二在那掰著指頭都快半個小時了。

肖政軍深吸了一口氣，“停停停，你別在那掰手指頭了，來，看這道題?！?

“題目是：籠子里有雞和兔子，加一起一共35個頭，94只腳，問雞和兔各有多少只?！?

“這個叫雞兔同籠，以后遇到這種題，你別光想著掰指頭，你得學會動腦子?！?

小老二抗議：“我動了??！”

肖政軍嗯嗯了兩聲，這不重要，重要的是。

“爸爸今天教你一個特別簡單的方法，包你一學就會?！?

小老二：“真的嗎？”他不信。

“那當然是真的了?！?

肖政軍道：“咱們打個比方啊，假如，我是說假如，這里面的兔子全部是站著的”

話還沒說完，就被小老二打斷了，“爸爸，兔子不會站，小紅家養(yǎng)了一只，天天趴在地上啃蘿卜呢。”

“你別管它會不會站，我現(xiàn)在是在打比方！你看現(xiàn)在它們都站起來了，那是不是兔子就只有兩個腳在地上站著了?！?

小老二想象了一下。

見他半天不說話，肖政軍眼神鼓勵，“是不是想到什么了？”