宴會結(jié)束后，陳莫親自送她回家。

車子停在鐘謹(jǐn)瑜公寓樓下，她沒有立即下車，而是深吸一口氣，轉(zhuǎn)向陳莫。月色透過車窗灑在她臉上，眼中有淚光閃爍，卻更多的是堅定的光芒。

“陳莫，”她——不再是獨(dú)自在法律戰(zhàn)場上廝殺的王牌律師，而是有了可以依靠的港灣，有了想要并肩前行的人。

而陳莫，也在這個深夜，收獲了一份基于信任與敬佩的真摯情感。

窗外的城市燈火璀璨，如同他們未來的路，明亮而充滿希望。

四月的陽光透過市重點(diǎn)高中的窗欞，灑在白桅音手中的語文課本上。

作為高一（1）班的班主任，她正帶著學(xué)生們梳理高考古詩文考點(diǎn)，聲音溫柔卻富有力量。

講臺下，學(xué)生們專注的眼神、筆記本上工整的字跡，都是她堅守教育初心的動力。

尤其是陳蕓，那個總是安靜坐在角落、作文寫得靈氣十足的女孩，每次抬頭看她時，眼中都閃爍著崇拜的光芒。

這份平靜，在一周后被徹底打破。那天放學(xué)后，白桅音剛走出辦公室，就被校長叫進(jìn)了會議室。

推開門，教育局的兩位工作人員、學(xué)校董事會成員，還有滿臉陰沉的教務(wù)主任，早已坐在里面。

“白老師，這是一封家長聯(lián)名舉報信，你先看看?！?

校長將一疊材料推到她面前，語氣沉重。白桅音拿起材料，指尖瞬間冰涼——匿名舉報信指控她“收受學(xué)生家長巨額禮品”“利用周末時間對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課”“對成績差的學(xué)生態(tài)度惡劣、語羞辱”，附件里還附有幾張模糊的微信轉(zhuǎn)賬截圖，以及一段經(jīng)過處理的“家長”聲討錄音，內(nèi)容刺耳難聽。

“這不是真的！”白桅音的聲音帶著顫抖，“我從來沒有收過家長的禮品，更沒有辦過有償補(bǔ)課班！這些都是偽造的！”

“偽造？”教務(wù)主任突然開口，語氣帶著一絲幸災(zāi)樂禍，“白老師，現(xiàn)在證據(jù)確鑿，好幾位‘家長’都匿名證實了。學(xué)校為了維護(hù)聲譽(yù)，只能先暫停你的職務(wù)，你回家反省吧。”

白桅音這才明白，這一切都是報復(fù)。