哪怕符琴平時(shí)成績(jī)也很不錯(cuò)，同樣也不喜歡被老師提問(wèn)。

老師每次高喊會(huì)的人舉手，下面的學(xué)生幾乎沒(méi)人舉手。

老師視而不見(jiàn)，點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)就讓誰(shuí)回答問(wèn)題，回答不上來(lái)，心情好就讓學(xué)生坐下，心情不好就會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生兩句，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

有學(xué)生回答不上來(lái)，老師就會(huì)點(diǎn)羅月讓她回答。

有學(xué)生回答上來(lái)了，老師還是會(huì)點(diǎn)羅月的名字，問(wèn)她是否有其他的解法跟想法。

課堂上，總是聽(tīng)到各科老師不停的點(diǎn)‘羅月’的名字，畢竟老師課還沒(méi)上，學(xué)生卻已經(jīng)提前預(yù)習(xí)還會(huì)背了，這樣的好學(xué)生能有幾個(gè)？

考慮到羅耀祖很可能還在學(xué)校外面蹲守，羅月一整天都沒(méi)有出校門，吃飯都是跟著符琴一起去食堂解決。

晚自習(xí)放學(xué)后從學(xué)校后門離開(kāi)，一路上并未發(fā)現(xiàn)異常，順利回到了出租屋。

第二天，羅月早起了十分鐘，她站在不起眼的地方等了一會(huì)，果然又看到了羅耀祖。

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